首页期刊导航|吉林画报（教育百家 B）
期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    小学语文课堂教学刍议

    王小燕
    403-403页
    查看更多>>摘要：构建小学语文高效课堂，教师必须转变教学观念和教学方式，提高备课实效，采用灵活的教学方式方法，加强师生合作教学，使课堂教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程。同时，教师更要加强学习，进一步提高自身的业务素质和教学能力，真正发挥好教学主导作用，只有这样才能适应新的教育教学形势。

    小学语文课堂教学效率有效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    音乐鉴赏课教学初探

    王冰
    404-404页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏课是对学生实施美育的重要载体。要让经典音乐对学生来说不再感到望而生畏，变曲高和寡为“曲高和众”，关键就是要从学生的身心特点出发，充分调动他们的各种艺术感官，提升艺术欣赏水平。事实证明，只要能发挥好学生的积极性和主观能动性，创设出合理的教学艺术空间，学生们脑海中的艺术精灵就能在高雅的艺术殿堂里愉悦、轻松、自由地翱翔。

    音乐音乐欣赏人文科学知识互动教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈交响乐

    王冰刘粲
    405-405页
    查看更多>>摘要：交响曲在音乐发展史上具有重要意义：在音乐创作上，它是作曲家们写作技巧高度发展的体现和产物，在发挥器乐表现力的广度和深度上，它都达到了顶峰。虽然实质上它是一部由管弦乐队演奏的奏鸣曲，但它比奏鸣曲拥有更宏大、更丰富、更高级的表现力。在人类的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉里，听觉更易于接近智慧灵性的层面。

    交响乐探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学创新能力培养之我见

    刘学凤
    406-406页
    查看更多>>摘要：创新教育就是在教育过程中使学生不被定势所拘泥，充分发挥主观能动性的一种教育方式。创新教育的内容很多，涵盖很广。培养学生的创新能力，培养学生的创造性思维等都是创新教育所要做的，这其中最基本的就是创新意识的培养。

    数学课堂创新能力创新精神

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    走向高效阅读教学

    郝艳春
    407-407页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生在总结传统语文教学经验时，特别肯定传统语文教学中重视教学生读，教学生反复读，教学生广泛读的做法。可见“读”乃是文言文教学的“根本”。但这里的读并不是学生“满堂读”，而是需要教师创设多种朗读情境，发挥学生主体性的高效率的读。这就需要教师摈弃传统“粗放式”的读，一方面与时俱进，一方面根据学生年段特点，积极探寻灵活、有效的朗读方法。让学生在诵读中了解作品的大概内容，逐步感悟其中含义，体味情感。

    小学语文阅读教学阅读能力方法探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    问题情境教学是提高课堂质量的有效途径

    陈芳
    408-408页
    查看更多>>摘要：所谓的“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。《数学课程标准》明确指出：新一轮的课程改革，要改善教与学的方式，教师要创设适当的问题情境，让学生主动地学习，自主发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力，教师可以创设适当的问题情境，以便于展开探究、讨论、理解等教学活动，促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索，达到解决问题的目的，从而提高课堂教学效果。

    高中数学问题情境创设体会

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文幽默教学初探

    白秀斌
    409-409页
    查看更多>>摘要：幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。

    语文教学幽默运用方法探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让幼儿在游戏中健康发展

    刘金玲
    410-410页
    查看更多>>摘要：教学游戏化改变了传统的以教师单方面传授知识为主的形式，改变了传统教学法中“只见知识，不见能力，只见教法，不见学法”的弊端，改变了传统教学中“少数孩子做表演，多数孩子做陪读”的弊端，是一种面向全体幼儿，以教学游戏为基本活动，以幼儿积极主动、多种感官协调并用为基本形态，使幼儿在教学游戏活动中学知识、练思维、长智慧，以培养智能为目标的一种独创性的教学方法和教学艺术。

    幼儿教育游戏化发明创造

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电教媒体在小学语文课堂教学的应用

    张宝兰
    411-411页
    查看更多>>摘要：根据素质教育的新要求，课堂教学中应力求减轻学生的负担，提高教学效率。心理学家认为，小学生具有好奇、好动的特点，他们是凭借形式、声音、色彩和感觉思维的。他们在一节课中持续注意的时限只有二十分钟。课堂教学中如何利用这个最佳时间进行教学，是减轻学生负担，提高教学质量的关键。

    电教媒体激发兴趣突破重点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以学生为本，培养学生的科学素养

    董秀梅
    412-412页
    查看更多>>摘要：在知识经济的时代，具有科学素质的复合型人才方可大显身手，而科学素养的培养需要具备终生学习的能力，本文结合《分子》一课的教学设计，充分体现以学生为本，培养学生科学素养的方法，让学生亲身实践，教会学生主动学习的方法。

    生本教育科学素养实践主动学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据