首页期刊导航|吉林画报（教育百家 A）
期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

jilinhuabao1958@163.com

0431-81703961

130000

长春市明德路邮政投递部2009信箱

吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
正式出版
收录年代

    浅谈新课改环境下小学语文教学中小组合作学习

    马利
    235-235页
    查看更多>>摘要：近几年来，"小组合作学习"这种学习方式逐渐被我们小学教师所接受，并开始在教学中运用。因为刚开始实践，所以在实施小组合作学习的过程中，难免会遇到一些问题。小学语文课堂不少小组合作学习徒有形式，实效甚微，存在不少问题。合作学习是一种新的学习方式，在学习实验过程中存在这样那样的问题和不足也是难免的，我们只要不断实验，不断总结，不断研究探索，一定能取得实效，从而促进素质教育的实施。

    自主学习合作学习科学分组小组分工教师作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于初中数学课堂导入的探讨

    侯英会
    236-236页
    查看更多>>摘要：导入是课堂教学过程中不可缺少的一个教学环节。这是众多教育专家和广大一线教师总结长期实践经验得出的结论。课堂导入是教学过程中的开始环节，也是创设良好课堂教学情境的重要一环。美国心理学家布鲁纳指出："教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动"。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的，导入的成功与否直接关系到学生的学习状态。导入得法，可以充分调动起学生的好奇探究心理，唤起学生的求知欲望，从而顺利地进入课堂学习的最佳状态。因此，重视数学教学过程中的导入，对于启迪学生的思维，提高教学质量有着非常重要的作用。

    数学课堂导入技能艺术兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理教学中激活学生思维的策略

    靳泉涛
    237-237页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课改下初中数学课堂教学模式

    景木青
    238-238页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语课堂中如何渗透美育内容

    亢雪莲
    239-239页
    查看更多>>摘要：美育既是科学文化教育的重要内容，又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径，它是学校实施素质教育的重要组成部分。因此，我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地--优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中，通过渗透美育，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。下面我就英语课堂中如何渗透美育内容这个话题谈谈自己的一些看法。

    小学英语美育教育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养小学生语文自学能力

    孔维雁
    240-240页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的自学能力，教师必须在教学中适时地把"钥匙"--自学的方法交给学生，让学生自己手执钥匙，去打开语文的知识大门，读懂各类文章。语文自学能力的培养首先要培养学生学习语文的兴趣；其次，要培养学生学习语文的方法；最后，要培养学生学习语文的习惯。

    小学语文自学能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    营造充满生机的语文课堂

    李翠玲
    241-241页
    查看更多>>摘要：语文课堂本应该是一个充满生机的世界，但审视我们的语文教学，没精打采，死气沉沉。优秀的语文课应当生机和活力，充满生机语文课堂的能让学生充满兴趣；能让学生焕发自信；能促进学生全面发展。营造充满生机语文课堂，全新的课堂教学师生关系是前提；幽默是充满生机语文课堂的手段；调动学生思维积极性是关键。

    语文课堂生机学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中信息技术课堂教学有效性的探讨

    李芳
    242-242页
    查看更多>>摘要：信息技术教师要掌控好我们的课堂，提炼教学内容，教我们该教的，设计有效的课堂任务，对学生、对考试知已知彼，提高信息技术课堂教学的有效性，才能更好地落实学生信息素养的培养，提高学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，最终真正完成普通高中信息技术课程的总目标：提升学生的信息素养。

    高中信息技术课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语言文字的规范在教学中的作用

    刘洁
    243-243页
    查看更多>>摘要：语言文字是人类重要的交际工具和思维的载体，为了更好地进行交流，更准确地传递和理解语言信息，尽可能地减少信息传递过程中的误差，就必须要有明确、统一的语言文字标准，用一定的标准去衡量语言文字实际使用是否正确、规范，并对偏离标准和违反规则的现象进行纠正。

    初中语文语言文字规范性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下的物理教学探索

    史智慧
    244-244页
    查看更多>>摘要：众所周知，课堂教学是实现教学质量的主要场所，教师首先要更新观念，改变陈旧教学方法，进行教育的改革和创新。为体现新课程标准的理念，在中学物理的教学中不仅要重视知识的教学，还应突出概念的形成过程和方法的教学，在教学过程中要充分调动和发挥学生的积极性和主动性，加强自主学习，加强科学探究。

    中学物理兴趣实际教学风格能力培养探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据