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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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    高中地理课堂中的师生互动

    马丽君
    322页
    查看更多>>摘要：新课程改革倡导在教学过程中,建立积极、和谐的师生互动,以促进师生共同成长.地理作为基础教育中的学科之一,也责无旁贷地应该施行师生互动的课堂教学.地理教师在教学过程中,应坚持主体性原则,充分发挥学生的主动性,让学生积极主动地参与到地理课堂学习活动中来,形成“师生互动,生生互动”的互动式教学氛围,从而提高学生学习地理的效果.那么地理教师如何在课堂上创设学生主动参与的情景呢？

    师生互动地理课堂

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    小学语文识字教学途径初探

    庞喜念
    323页
    查看更多>>摘要：识字是学生进行学习活动的基础,也是阅读和作文的基础,是学习过程中最基本的工具.这种基本工具及早掌握,对学生的发展具有重要的作用.在教学实践中,教师只要采用适宜的教学策略,开发、利用生活和社会中丰富的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,丰富语言积累,就能使低年级小学生的识字学习效率更高、效果更好.

    小学语文识字教学探讨

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    高中语文文言文朗读教学初探

    马许华
    324页
    查看更多>>摘要：俗话说:书读百遍,其意自现.文言文的学习也是一样,教师可以利用每天早上的时光,带领学生有感情地朗读文言文章,朗读是学生与教师,作者,作品之间的对话与交流,是双方实现的碰撞与交流的过程,学生经过多次阅读,以自觉的方式掌握了其中的部分知识,获取了潜移默化中的信息,于是,在不觉间,文言文的自学能力和自身的素质都可获得和很大的提升.

    高中语文文言文朗读方法探索

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    语文教学中怎样合理利用多媒体

    刘春红
    325页
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    浅谈素质教育和创新教育

    曹维卿
    326页
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    新课改下的高中数学课中学生的主体作用

    陈静
    327页
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    小学英语游戏教学存在的问题及对策

    董晓华
    328页
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    加强学生诵读提高语感能力

    付莹
    329页
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    小学生语文阅读能力的培养

    高洁
    330页
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    浅谈信息技术课的教学评价

    郭雪雁
    331页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,随着课程改革的深入,实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题.目前信息技术学科的教学评价还在不断探索和完善的过程中,笔者根据几年来的教学实践提出一些自己的看法和做法,与大家共同探讨.
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