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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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0431-81703961

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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收录年代

    初中物理教学中学生创新能力培养的路径探究

    罗元木
    149-149页
    查看更多>>摘要：初中物理教学必须坚持以人为本，全面提高学生的科学素质。物理教师必须摒弃过去教学中的弊端，积极投入教育教学改革，学习新的教育理念，改变教育教学观念，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，努力把素质教育渗透到课堂教学中。在课堂上营造和谐融洽的学习气氛，注重激发学生独立思考能力和创新意识，完成教育教学任务，切实提高教育教学质量，开创新时期的物理教学方法，达到培养学生的创新意识、创新精神，全面提高学生的科学创新能力的目的。

    初中物理创新能力教育

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    高中音乐欣赏课程的教学研究

    刘欣
    150-150页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地，通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天，高中音乐教育越来越受到教育界的重视，欣赏作为一种音乐教学的重要手段也就在教学中占据了不可忽视的地位。通过教师引导，学生投入，在日常学习中积累知识，利用针对式欣赏教学的方法，让学生成为真正能听得懂音乐的人，做音乐的“主人”。

    高中音乐音乐欣赏音乐教育

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    浅谈高中数学课堂如何高效提问

    王同祥
    151-151页
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    小学语文课堂学习效率提高的几个途径

    李清
    152-152页
    查看更多>>摘要：素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对“教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。

    学习效率提高主体

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    用幽默成就高效课堂

    杨艳梅
    153-154页
    查看更多>>摘要：幽默是现代人的重要特点，更是一种难得的品格。绅士用幽默来增加风度，政客靠幽默来赢得民心，相声和小品演员用幽默来创造欢乐，老师也可以用幽默来增加亲和力，赢得学生的亲近。幽默可使课堂教学语言生动风趣，激发学生的学习兴趣；可使课堂气氛轻松愉悦，提高学生的学习效率；可使课堂情理交融，训练学生的学习能力。因此，幽默的课堂是轻松的课堂、愉快的课堂，更能成就高效的课堂。

    幽默高效语文课堂

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    浅析柳永词中世俗女性特有的爱情观

    孙兆满
    154-155页
    查看更多>>摘要：柳永词中的女性不同于传统文人对女性的描写，他侧重于真实地再现女性的日常生活，真切地表现女性的爱恨情仇，突出了以歌妓为代表的世俗女性的整体形象，开始关注她们的情感需求和内心活动，详尽地描写了她们离别相思的痛苦及对情人变心的忧虑，表现了她们对爱情的向往与执着追求，这些在内容上具有适俗性的词作真实地再现女性的日常生活，真切地表现女性的爱恨情仇，突出了以歌妓为代表的世俗女性的整体形象，本文着重分析了女性特有的爱情观。

    柳永词女性爱情观

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    信息网络环境下进行诚信教育的认识与实践

    闫斯
    155-155页
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    浅谈小学语文课堂教学

    余燕
    156-156页
    查看更多>>摘要：新课程要求教师更新和丰富教学方法与手段，创造性地让学生在课堂上的学习兴趣盎然，充满活力和朝气。为此，教师要将诗意的色彩融入语文课堂，将语文教育中应有的审美情趣与人文内涵回归课堂，突出语文课堂教学的教育作用和美感作用。那么，小学语文如何进行课堂教学呢？

    课堂教学创造

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    小学语文教学初探

    刘凤英
    157-157页
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    新课程背景下高中英语教师专业化发展初探

    周剑
    158-158页
    查看更多>>摘要：随着新课标在中学教育中的广泛应用与传播，英语教师的专业发展已渐渐成为如今英语教师的重头戏。教师的专业发展已成为教师专业化的方向和主题。进入21世纪，我国正式引入教师教育的概念，明确提出了推进教师专业化发展的任务，教师专业发展正在成为我国教师教育实践的主流方向。

    新课程英语教师专业化发展

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