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剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
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    从被动结构看英汉语差异

    樊彩霞
    89-89页
    查看更多>>摘要：英、汉语分属不同的语系，句子结构有着比较大的差别。被动结构是一种特殊的句式，能够比较充分地反映英汉语句子结构的特点。本文比较英汉语被动结构，通过对比分析，探讨了两种语言在宏观方面的差异。

    被动结构英汉语差异

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    外语学科研究生如何做研究——以英语课程与教学论方向为例

    刘红梅
    90-90,83页
    查看更多>>摘要：外语学科研究生学会如何做研究对于硕士研究生自身的学术能力发展有重要意义，同时也是促进外语学科发展的重要驱动力。研究生需从理论知识、科研能力、研究方法三个方面发展自己的研究能力。

    学术研究理论知识科研能力研究方法

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    小议英语语篇的衔接与连贯

    陈小敏
    91-91页
    查看更多>>摘要：衔接与连贯是语篇研究中的重要概念，它们是两个彼此不同而又相互关联的术语。衔接与连贯实现的途径不同。本文通过探讨衔接和连贯的概念、功能以及两者的关系，旨在论述语篇中引入衔接和连贯概念是必要的，也是可行的。

    语篇衔接连贯关系

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    从语言性别差异角度解读《欲望号街车》中的人物关系和性格

    毛晓旭
    92-93页
    查看更多>>摘要：性别差异是人类语言里的普遍现象，社会语言学家对此现象进行了系统的研究，男性与女性在语言发展、语言能力和语言运用上都存在着不可忽视的差异。本文利用语言性别差异的研究成果，分别从两性话语风格、话题选择、话语策略、词汇和句法等方面对剧中主要角色的对话进行分析，深刻解读剧中人物关系和性格。

    语言性别差异话语风格话题选择话语策略

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    报告文学创作的三种境界新思考——评何建明“中国教育三部曲”等的“落泪”精神

    赵聪
    94-95页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，报告文学正在不断的成长壮大，同时报告文学的地位也在逐步上升。其中出现了一批优秀的报告文学作家，何建民就是其中的一个，他不仅描写英雄式的伟大人物，更关注社会最底层普通人民大众。在兼济天下、守望沉重、生命写作三种文学写作方面，我有新的思考与认识，这为报告文学在新时期发挥出更大的文学效应增添了几分艺术魅力。

    报告文学三境界何建明精神

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    评析王寅教授的“‘吃他三个苹果’构式新解：传承整合法”一文

    周燕
    96-96页
    查看更多>>摘要：国内外很多学者对汉语中“吃他三个苹果”这类构式有诸多论述，亦已提出5种分析方案：（1）单宾构式；（2）双宾构式；（3）两者兼之；（4）动补宾构式；（5）“他”已虚化，主要出于韵律需要，与其前动词构成双音节。笔者采用构式程序分析图从13个方面分析了该构式的语法、语义、语用特征，并在其基础上运用认知构式语法理论中“传承观”和“整合观”对其作出一个全新解读，将其视为从“单宾构式”、“双宾构式”、“语气构式”和“双音构式”经传承并整合后而产生出的新构式。

    双宾构式传承苹果构式语法理论合法教授王寅语用特征

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    《士兵之家》两种译文对比分析

    刘玉双
    97-97页
    查看更多>>摘要：本文通过对海明威《士兵之家》两篇译文中一些例子的比较与分析，从两位译者在译介的选择、译文词义的选择、以及句子的处理等方面进行探讨，阐述了翻译的技巧和方法，指出在译文尽可能完整地保留原文的风格及形式的前提下，要采取直译与意译相结合、联系上下文选择精确的词义、正确对待句子的顺序等方法，保持译文流畅。

    直译与意译相结合词义的选择句子的处理

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    浅谈藏语借词及其文化背景

    李春梅
    98-98页
    查看更多>>摘要：借词是不同语言社会之间相互接触的佐证。藏语借词的研究可以窥见历史文化，认识民族迁徙的踪影，同时还可以通过民族间的接触掌握民族内部的文化意识形态。本文在阐述藏语借词借用方法及主要途径的基础上，浅谈藏语借词的语言文化背景，旨在为后来研究者提供一定的理论依据。

    藏语借词借用方法借用途径文化背景

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    英语专业语音学教学探析

    成婷
    99-99,95页
    查看更多>>摘要：英语专业语音教学课时少、任务重，传统的正音式教学模式效果不佳；需在教学理念和方式上作出转变。语音教学必须有系统性，兼顾音段音位和超音段发音教学，并将发音训练与语言交际能力的培养融为一体。应重视学习者因素，合理运用现代化教育手段，采取有多样化、有针对性的教学方式。

    语音教学教学理念方式手段

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    基于《倾国倾城》歌词的及物性分析

    黄小蕊刘春丽
    100-100页
    查看更多>>摘要：及物性过程作为表达经验意义的重要组成部分，在体现文本价值和主题上各司其职。本文以倾国倾城的歌词为研究对象，对其歌词文本进行及物性分析，统计文本中各类“过程”的运用和分布情况，并做出解释，以期找出词作者写作选择的动因，从而挖掘出作者要表达的深层经验意义。

    功能及物性语篇分析歌词语篇

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