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期刊信息/Journal information
今日湖北（下旬刊）
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胡晨钟

月刊

1008-5807

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今日湖北（下旬刊）/Journal JIN RI HU BEI
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    PBL教学模式在《会计电算化》课程教学中应用的可行性分析

    杜娟
    94-94页
    查看更多>>摘要：本文对PBL教学模式在《会计电算化》课程教学中的应用进行了可行性分析，PBL教学模式能激发学生主动学习的热情，提高学生综合素质。从学校、老师、学生三方面进行可行性分析。PBL教学模式在《会计电算化》课程的应用研究，力图为PBL教学模式在其他课程教学中的运用提供可操作的教学模式，为独立学院向应用型本科转型贡献自己的力量。

    PBL教学模式会计电算化可行性

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    中医院校大一学生职业思维塑造的现实意义探析

    聂智昊张君亮索源
    95-95页
    查看更多>>摘要：职业生涯规划对大一学生认知自我及促进就业有重要作用。大一学生存在发展目标模糊不清、自我认知和抉择能力欠缺、自我发展意识缺乏等问题。对大一学生进行职业思维塑造，有利于学生在大一期间认知自我、熟悉所学专业、明确人生奋斗目标、明确职业定位、合理利用大学时间、提升自身能力、促进学校人才培养体系的完善等学生本人提升、学校完善培养体系等方面都有着重大的现实。

    大一学生职业思维塑造现实意义

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    探究如何提升大学思政课教育的有效性

    邓琳琳
    96-97页
    查看更多>>摘要：思政课教育是大学里非常重要的教育内容，也是每个大学生都要必修的课程，它的重要性不言而喻，但现在很多大学生并没有认识到它的重要性，对本门课程敷衍了事，提不起学习兴趣。这种情况值得我们反思，同时需要通过相关教育部门、学校、教师、学生的共同努力提升思政课教学的有效性。

    大学思政课教育情感共鸣有效性

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    高校现代教育技术应用中存在的问题与解决对策分析

    郑一
    98-98页
    查看更多>>摘要：教育信息化进程的不断推进使得现代教育技术逐渐在各个阶段的教学中发挥着重要的作用。尤其是在高校，现代教育技术应用于学科教学，更是如鱼得水。但是，不可否认高校现代教育技术在应用过程中还存在着一些问题，这不同程度地阻碍了现代教育技术作用的充分发挥，因此我们需要不断探索解决这些问题的有效路径，从而更好地促进高校现代教育技术的发展。

    现代教育技术应用问题解决对策

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    以问题为基础的互动式教学在药理学教学中的应用效果评价

    向松杨艳芳
    99-100页
    查看更多>>摘要：目的：探讨以问题为基础的互动式教学（PBL）在药理学教学中的应用效果。方法：选择我院临床医学专业2013级2个班92名学生，设为观察组，采用PBL教学法进行授课，选择2012级临床医学专业2个班92名学生，设为对照组，采用传统教学方法授课，比较两组课堂表现、测验结果等指标。结果：观察组中认真听讲且参与互动与积极提问的学生明显多于对照组，不听课睡觉与听讲但不参与互动的学生明显少于对照组，组间差异具统计学意义（P ＜0.05）；观察组的平均测试成绩为89±8.54分，对照组为70±10.19分，组间差异具统计学意义（P＜0.05）；观察组在能力培养调动学习兴趣两方面的评分明显高于对照组，组间差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：在药理学教学中应用以问题为基础的互动式教学法可以改善课堂氛围，提高教学成绩，值得推广应用。

    以问题为基础互动式教学药理学教学

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    数学建模与学生数学应用意识的培养研究

    付艳玲许新忠
    101-102页
    查看更多>>摘要：高职教育应面向社会提升学生的应用性能力，对于数学教学旨在从实际问题中增强解题方法的应用性，特别是对于数学应用意识的培养，更是高等教育数学学科的重要素养。高职工科学生数学应用意识的培养，需要从自觉性、能动性及发展性上，从影响因素的分析上，探讨课程、教材体系、教学方法等不足，并从教学理念、教学特色、强调实际应用等方面提出应对建议。

    高职数学数学建模数学应用意识培养对策

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    应用技术型大学环境设计课程改革初探--以《室外环境设计》课程生态工程趋向性为例

    胡晶
    103-103页
    查看更多>>摘要：应用技术型大学环境设计专业需要在教育教学实践过程中探索适合自身特色的人才培养方案及专业课程设置。日益严峻的生态环境问题背景下，《室外环境设计》课程教学与工程实践应与自然环境和生态相结合，培养适合市场生存的环境设计应用技术型人才。

    应用技术型室外环境设计课程设置生态性

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    从人文学科与社会科学的关系看新闻学与传播学的区别

    胡熙
    104-104,115页
    查看更多>>摘要：新闻学与传播学的关系问题多年来一直存在争议，甚至出现过要求“传播学取代新闻学”的观点，而高校教育大多数也是将新闻学与传播学作为一门学科来教授，在传播学课程的设置上也仅仅是开设几门理论基础的必修课，如《传播学教程》、《大众传播》等。导致这种现象的原因在于没有对新闻学和传播学的关系做准确把握，本文将从人文学科与社会学科的角度看新闻学与传播学的关系，试图对新闻学与传播学的关系做更准确的把握。

    新闻学传播学关系人文学科社会科学

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    建设执行力强的文化型学校

    贺红山
    105-106页
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    当前高校体育教学存在的问题及对策

    赵玺尊
    107-107页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和经济水平的提高，这些年来，我国对于教育的重视程度也越来越高，在教育方面不断的进行创新和改革，以为了让学生们接收到更良好的教育。近几年，高校体育也在进行着实践和创新，并且取得了不错的成绩。本文结合目前我国的现状，阐述与讨论当前高校体育教学中存在的一些问题并提出相关的意见和建议。

    高校体育教学问题对策

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