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期刊信息/Journal information
金色年华(下）
金色年华(下）

王书松

月刊

1003-3599

gxjsnh@126.com

0771-6755739

530022

广西南宁市古城路4号

金色年华(下）/Journal Golden Times
查看更多>>金色年华（下）杂志以“推介最新教育学术问题”为特色，关注最新教育学术进展，展望当代教育学术成就，并把理论问题与实践探索相结合，涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
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收录年代

    小学信息技术教学实施创新教育的尝试浅议

    陈蜜
    22-22页
    查看更多>>摘要：创新教育是指在学校教育中，贯彻提高学生创造力的原则，培养学生的创新性人格、创新性思维和解题能力的教育思想、教育哲学与教育实践。经典的创新教育理论认为，创新教育的教学应该遵循问题情境性原则，强调学生自主的学习，要求教师对学生有最大的范例性和融通性。

    信息技术创新教育

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    牧区小学数学教学中如何培养学生的创新思维

    央科
    23-23页
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    初中数学教学情景创设法浅议

    尚朝辉
    24-24页
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    浅谈牧区小学汉语文作文教学

    梅朵娜么
    25-25页
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    浅谈如何发挥小学数学教师的引导作用

    耿增川
    26-26页
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    小学数学教学中学生发散思维的培养方法

    曹俊玲
    27-27页
    查看更多>>摘要：在教小学生学习数学的时候应该让他们更多的去练习运用发散性思维，在让学生们学会解题方法的同时，更应该让同学们思考问题时能够灵活多变，这样就可达到预期的教学目的，提高学生的学习能力。针对这一点，本文对小学数学教学中学生发散思维的培养方法进行阐述。

    小学数学发散思维培养方法

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    浅谈英语教学中差生的转化问题

    李丽艳
    28-28页
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    浅谈如何有效开展聋校小学语文课堂教学

    霍静杰
    29-29页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三者获得协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

    聋生课堂教学有效性因材施教激发兴趣主体作用

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    浅议朗读教学存在的问题及对策

    王晓绵
    30-30页
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    初中VB程序语言入门教学有效性的实践探索

    张超
    31-32页
    查看更多>>摘要：《初中信息技术课程标准》把程序设计语言的教学作为选修内容，因此学习程序设计语言是初中信息技术的大势所趋，因为VB语言有着本身适学的特点，更有益于学生良好程序设计风格和习惯的形成，在众多语言中脱颖而出。如何入门？怎样教学更有效？本文是笔者通过多年的VB程序教学实践，从分析VB语言的特点、学习难点、教学现状出发，从三方面来探索增加VB语言的入门教学的有效性策略与方法：关注VB程序语言的学生学情，主要包括学生知情水平、学生思维能力、学生个性差异等方面、调整VB程序语言的课程规划包括教材选择、教学内容、课时安排等、突出VB程序语言的学习指导，主要抓从心理培养、自主探究、习惯和规范，通过以上方面的实施，不仅使学生形成自己的认识和理解，让学生能构建出自己的知识体系，促进学生能力的提高，还促进了教师的教学设计能力的改进，从而提升了程序设计的入门教学有效性。

    初中信息技术VB程序语言学情特点有效性策略

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