首页期刊导航|教书育人（高教论坛）
期刊信息/Journal information
教书育人（高教论坛）
教书育人（高教论坛）

殷富

月刊

1008-2549

daxue@jiaoshuyuren.com

0451-88060091，88060219

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（高教论坛）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    基于书证融通模式应用型本科高校核心课程体系的构建

    朱逢念管威周诗雅
    82-84页
    查看更多>>摘要："1+x"证书制度的实施,推动了我国应用型本科高校人才培养模式的改革.本文针对应用型本科高校构建书证融通核心课程体系的若干问题进行了研究,首先分析了高校专业课程体系存在的问题,在此基础上探索书证融通模式核心课程体系的构建路径,最后针对如何有效构建书证融通课程体系提出了一系列建议,以期对"1+x"证书制度在应用型本科高校的试点工作起到促进作用.

    "1+x"证书制度应用型本科高校课程体系书证融通

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    普通高校体育专业开设运动解剖生理学课程研究

    林岚李骥李大威
    85-89页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法和调查法,研究了在普通高校体育专业开设运动解剖生理学的必要性和可行性.研究认为,为适应高校教学改革,提高运动人体科学类课程教学效果和体育人才培养质量,应将普通高校现行开设的运动解剖学和运动生理学课程整合为运动解剖生理学.在具体实施中,还需解决好师资、教材等方面存在的问题.

    普通高校课程改革运动人体科学运动解剖生理学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    基于UMU及iSmart双平台的高职英语口语"精准教学"实证研究

    李理
    90-97页
    查看更多>>摘要：以大数据、人工智能为代表的智能技术飞速发展,智能技术支持的"精准教学"正在成为研究的新热点.在高职英语口语教学中,该教学模式研究还在起步阶段,相关教学实证研究仍较为匮乏.结合前期调研结果,文章建立了一种基于UMU及iSmart双平台的高职英语口语"精准教学"模式,设计了"航空服务英语口语"课程的"精准教学"实施路径,并开展了为期一年的教学实证.通过问卷、访谈等方式,验证了该教学模式在增强学习者兴趣、提高学练效率、提升自主学习能力等方面的积极效果,同时发现了该教学模式在功能、评价体系等方面存在的问题,为下一步教学改革实践指明了方向.

    英语口语"精准教学"实证研究

      原文链接:
    • 万方数据

    地理大数据与土地资源管理专业课程融合教学初探

    李晓琳肖颖李佳璇
    98-101页
    查看更多>>摘要：携带地理位置信息的各类信息的地理大数据(GeoData)在城市规划、土地资源调查与管理、生态环境保护方面发挥着重要作用.本研究从土地资源管理专业教学出发,基于技能训练教学法、案例分析教学法和探索式教学法构建"土地调查+GeoData""土地评价+GeoData""土地管理+GeoData"模式,解决土地资源管理专业教学过程中面临的理论讲授与实践教学融合匹配度不足、教学方式创新不足、教学内容枯燥以及教学内容和工具滞后于时代发展等问题,提高土地资源管理专业人才培养质量.

    地理大数据土地资源管理遥感教学改革

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    后疫情时代高校跨校课程共享教学模式的问卷调查分析

    赵士南曾晨张光明
    102-105页
    查看更多>>摘要：后疫情时代高校课程教学普遍存在教学资源闲置与浪费和分布不均衡的问题,而跨校课程资源共享则是解决上述问题的重要途径.为深入探究高校师生对后疫情时代跨校课程共享模式的主观认知和参与意愿,本文进行了问卷设计与调查研究.研究结果表明:(1)高校师生普遍认为跨校课程共享建设具有重要意义,且参与度和积极性较高;(2)学校名气或学科实力、学习兴趣、课程实用性、教师教学水平是影响学生选课的主要因素;(3)跨校课程资源共享有助于提高高校教学资源的利用率,实现高校资源优势互补和协同创新;(4)跨校学分互认、学习基础差异、师生沟通与交流、成绩评定、教师激励与协同是跨校课程共享亟待解决的主要问题.

    跨校课程共享疫情防控教学模式线上线下混合教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    基于生态文明教育理念的生态学课程思政教学探索

    苑泽宁范亚文陆欣鑫
    106-109页
    查看更多>>摘要：生态文明建设是解决国内外生态环境问题的现实需求,生态学课程包含了丰富的生态文明教育思政元素,以生态文明教育为主的生态学课程思政教学正当其时.本文以高校生态学课程为例,深入分析了生态学与生态文明建设的内在联系,系统挖掘了生态学课程中的生态文明教育思政元素.在教学实践中,从增强学生的社会责任感和实践能力,引领学生正确价值观以及拓展生态文明教育路径等方面进行了初步探索.同时,对课程思政过程中需要注意的问题予以分析并给出建议,以期为生态学教学改革提供参考.

    生态文明教育生态学课程思政

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    基于"翻转课堂"的大学生职业生涯规划混合式教学改革探究

    罗朋
    110-112页
    查看更多>>摘要：大学生职业生涯规划课程在历经多年的教学实践后,在全国各高校得到广泛推广与深入发展,然而同时也存在职业生涯师资不足、意识淡薄、自我认知不够科学客观以及实际指导效果有待提升等问题.基于此,本文结合"翻转课堂"混合式教学改革理论,阐述了翻转课堂和混合式教学模式相关知识和这一模式在大学生职业生涯规划中如何具体运用,并提出相应的改革建议和反思.

    翻转课堂大学生职业生涯规划混合式教学改革

      原文链接:
    • 万方数据

    征稿启事

    封2,封3页
      原文链接:
    • 万方数据