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教书育人
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徐晓风

月刊

1008-2549

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150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人/Journal Education and Cultivation
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    "马克思主义基本原理"课混合式教学改革探析——基于"马克思主义基本原理"课的调查分析

    张明国白夜昕
    95-100页
    查看更多>>摘要：在数字化和新媒体时代，传统的授课模式已不能适应新时代的要求，这向思政课教学提出了新的挑战。如何进一步提高"马克思主义基本原理"课教学质量，已成为任课教师关注并研究的重要问题。构建"线上+线下"混合式教学新模式是解决该问题的有效对策之一。线上教学能够做到学习前移、拓展空间，它为线下教学奠定了基础;线下教学可以通过专题讲授、翻转课堂等实现深度学习，进而提高教学质量。创建慕课堂和实施过程考核，能够使线上教学和线下教学相互联系、融为一体，进一步提高思政课教学质量。

    马克思主义基本原理线上和线下混合式教学调查分析

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    基于OBE理念的商务英语课程混合式教学

    王莹莹
    101-105页
    查看更多>>摘要：随着信息化的发展及"互联网+教育"模式的不断完善，越来越多的教育工作者开始关注线上线下的混合式教学。信息化教学平台能帮助教师实现线上线下的混合式教学，符合后疫情时代对教学的要求，也打破了传统的教学模式。文章基于OBE理念，解读OBE理念下的商务英语课程混合式教学的重要性，分析商务英语课程混合式教学存在的问题及解决措施，研究商务英语课程的混合式教学。通过本研究，商务英语课程混合式教学真正能够做到了"以学生为本"，不断优化商务英语课程体系。

    OBE教学理念商务英语课程混合式教学

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    高校师范专业古诗词课程体验式教学探析

    舒耘华朱科
    106-109页
    查看更多>>摘要：随着我国课堂教学改革的不断深入，体验式教学成为高校课程教学改革的一项重要内容。高校师范专业古诗词课程体验式教学，能优化教师的教学理念，提高大学生人文情怀，有效实现师范专业培养方案毕业指标点。针对当前高校师范专业古诗词课程教学的现状及师范专业古诗词课程体验式教学的特点，可以采用情境体验、角色表演、读写结合、绘制导图、实践辅助等多种方法，进行体验式教学授课，促使大学生积极地建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。

    高校师范专业古诗词课程体验式教学

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    基于有效教学理论的高校英语课堂教学设计

    范茂
    110-112页
    查看更多>>摘要：高校英语课堂教学设计中融入有效教学理论是极为必要的，为了切实发挥有效教学理论的应用价值，教师应在明确该理论基本要求的同时，灵活运用多种教学方法，提升高校英语课堂教学水平。文章以基于有效教学理论的高校英语课堂教学设计作为研究对象，首先简要介绍了有效教学理论及其要求，其次明确了高校英语课堂教学设计中有效教学理论的应用原则，最后探讨了如何运用有效教学理论，希望相关策略具备参考借鉴作用。

    高校英语课堂教学有效教学理论

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