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期刊信息/Journal information
教书育人（校长参考）
教书育人（校长参考）

徐晓风

月刊

1008-2549

xiaozhang@jiaoshuyuren.com

0451-88060275

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（校长参考）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    校园文化并不等同于学校文化

    凌宗伟
    1页
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    各地要闻

    4页
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    热点微评

    5页
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    基于人文生态的家庭教育取舍与把控

    王炳信
    6-7页
    查看更多>>摘要：家长是孩子的第一任教师,科学、合理、适当的家庭正向教育不可或缺.家长一定要注重快与慢的调控,让家庭更融洽;注重多与少的取舍,让家庭更温馨;注重实与虚的结合,让家庭更和谐.家长应该俯下身子,关注细节,注重日常,在人文生态的涓涓细流中滋养孩子,使孩子发生最接地气的成长.

    家庭教育人文生态快慢把握多少取舍虚实结合

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    基于家长群的家校沟通策略研究

    黎林
    8-9页
    查看更多>>摘要：家长群以其沟通便捷、互动性强等优势为家校沟通提供了一个更深层次、更大范围的交流平台,有利于家校双方的协同教育.但与此同时,家长群的运行也存在管理、责任模糊等问题.因此,为更大程度发挥家长群在家校沟通中的积极作用,文章提出制定家长群规,明确家校权责,提高家长参与积极性与提高教师沟通技能四项有效策略.

    家长群家校沟通协同教育

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    学校内部管理三部曲:气顺、心悦、神往

    潘丽珺
    10-11页
    查看更多>>摘要：一所好学校、良好的职场生态,可以让老师气顺、心悦、神往,威海市新苑学校就是这样一所好学校.校管理层通过制度保障、评价跟进、工作整合等方式打造公正公平的工作环境,使老师们气顺;以干群团结为抓手,做怡情暖心之事,建立温馨和谐的人际关系,使老师们心悦;以正幸福观、立工作观、辟成长路为路径,培植积极进取的成长氛围,使老师们神往.集体归属感、职业幸福感、个人进取心都有,从而从容工作,快乐生活.

    制度保障评价跟进人际关系

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    从一所农村学校的办学实践谈体教融合

    黄雁英
    12-13页
    查看更多>>摘要：体教融合是新时代学校教育和体育改革的一个重要方向,通过对影响体教融合的理念认知和配套保障等进行深层次的分析,进而对体育传统特色学校的创建、培育和发展进行了深入的探讨和反思,并以此人作为体教融合的突破口为当下体教融合的实践提供了一条可供借鉴的实践路径.

    农村学校实践体教融合

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    以"五项管理"为突破,促学校教育"返璞归真"

    叶忠民
    14-15页
    查看更多>>摘要：创新实施多元化的作业管理、人性化的手机管理、科学化的睡眠管理、自主化的读物管理、特色化的体质健康管理等"五项管理",是落实立德树人根本任务的有效举措,也是促进学校内涵发展的重要内容,为学生的终身发展搭建了平台.通过科学的管理实现全面育人,使教育回归最初的本质.

    "五项管理"提质增效学生身心健康

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    以"空竹运动"助力学校体教融合发展的实践研究

    张吉利
    16-18页
    查看更多>>摘要：浙江省绍兴市快阁苑小学以空竹教育为核心,融入学校立德树人目标和价值追求,打造传统文化的特色品牌,构建以人为本的和谐氛围,促进综合素质的全面发展,创造学校教育的理想境界.学校把空竹运动内容作为校本课程,与课堂教学、课外活动、校外活动进行了优化整合,发挥学校教育整体育人功能,全面提高学生思想道德、身体健康、心理素质,让学生和谐发展,成为有朝气、有愿景、有激情、有家国情怀的人.

    民族传统体育空竹运动校园发展

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    "四让"使教师发展更具活力

    赵月琴
    19-20页
    查看更多>>摘要：教师活力,不仅是教师持续发展的根本动力,也是学校持续发展的内生力.多年的办学实践证明:做好"四让",教师发展更具活力."四让",即下移管理中心,让用人机制更顺畅;健全一套制度,让干事环境更公平;落实读写工程,让教育情怀更深厚;做好平台助推,让教师发展更专业.

    "四让"教师发展活力

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