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期刊信息/Journal information
卷宗
卷宗

王建峰，杨磊

月刊

1005-4669

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028-66009495

610021

成都市武侯区致民路36号

卷宗/Journal JUANZONG
查看更多>>《卷宗》杂志刊登范围涉及经济金融、工程建筑、经营管理、理论创新、财会审计、教育教学、科学技术、行业创新等各类稿件。随着社会各行业的不断发展和进步，作为媒介的我们将目光开始投向更多领域，关注更多行业的发展。为此开辟各行业专栏，搭建一个“百家争鸣”的平台，充分展示各行业领域中的新发展，新思想，新观念，新技术，更好的推动各个行业领域的发展与进步。投稿信箱：juanzong@chinaqikan.net
正式出版
收录年代

    关于翻转课堂在钢琴教学中运用探讨

    崔维波
    223页
    查看更多>>摘要：在互联网信息时代大环境下，有关信息化教学手段已成为各个学科中常用的教学手段，翻转课堂教学手段是随着网络技术的发展而产生的一种新兴的教学手段。钢琴教学中也把翻转课堂教学手段与钢琴教学相结合，实现具有个体特征的教学模式，对教学方面质量的提高和学习方面效率的提升起到正面辅助效果。所以钢琴教学手段中应该积极倡导翻转课堂模式。

    翻转课堂钢琴教学运用探究

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    关于《大学生心理健康教育》课程思政的探索

    张慧
    224页
    查看更多>>摘要：全国高校思想政治工作会议以来，"立德树人"是高校开展教育工作之本。2017年《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》开始实施，"三全育人"成为全国高校教育改革工作的总体目标。全国教育大会后，"课程思政"建设逐渐成为全国高校的重要教育建设方向。本文主要对《大学生心理健康教育》课程思政的必要性、可行性、难点及方法进行探究。

    大学生心理健康教育课程思政立德树人三全育人

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    浅谈应用型人才培养模式下高等数学课程教育改革的思考

    田卫军
    225页
    查看更多>>摘要：本文从三个方向提出了针对目前应用型人才的需求下，高等数学的课程改革方向，论述了通过将高等数学课程与社会需求相结合，引入数学建模创新点提高学生解决问题的能力，高校重视等方法对高等数学进行课程改革。以达到为社会培养应用型人才的目的。

    高等数学教育改革

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    高职院校《PTN分组传送网运行与维护》课程教学设计

    周鑫
    226页
    查看更多>>摘要：4G业务的全IP化，促使承载传输网设备不断更新升级，PTN分组传送设备成为当前移动回传的主要设备之一，高职院校光通信技能课程也从传统的SDH过度到PTN。为了提升学生学习效果并熟练掌握PTN组网的各项职业技能，课程的教学设计显得尤为重要。基于此，本文从课程性质和定位出发，阐述了PTN分组传送网课程的课程目标和内容，分析了高职学生的实际情况，着重介绍了课程的教学设计和教学实施，旨在为同行提供相关参考和建议。

    PTN职业技能学情分析课程设计

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    "停课不停学"中混合教学模式的几点思考

    王亚莉赵晶党敬华
    227页
    查看更多>>摘要：2020新春开始，全国范围内开始了停课不停学活动，各级各类学校开展以混合式教学模式为主的线上授课。本文旨在通过对传统模式教学向混合教学模式的研究思考，为混合式教学研究提供参考。

    混合式教学思考

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    基于广西高校网络思政教师队伍系统化培养研究

    张瑞
    228页
    查看更多>>摘要：在网络新媒体的驱动下，广西高校网络思想政治教育无论是在宏观发展还是在微观发展的层面上都与传统的思想政治教育有着较为明显的差异。本文从广西高校网络思政教师队伍系统化培养为依据，分析广西高校网络思政教师队伍的发展现状，厘清广西高校网络思政教师队伍发展存在的问题及难点，为广西高校网络思政教师队伍系统化培养提出实效性建议。

    高校思政教师队伍系统化培养

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    情境教学在小学英语教学中的应用分析

    王文娟
    229页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说，英语课程属于主要的学科之一，其重要性是不言而喻的。受到教育制度不断改革的影响，要求小学英语教师不断改进教学方式，合理运用情境教学方法，为学生们创设更加直观、形象的学习体验，激发学生对英语课程学习的兴趣和积极性，有利于提高英语课堂教学工作的效率。本文通过说明情境教学方法在小学英语教学中的应用价值，提出了情境教学方法在英语教学中的有效应用策略，从而有效提升情境教学方法在英语教学中应用的总体水平。

    小学英语情境教学方法应用策略

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    "认知学徒制"理论对高职学前教育专业基础理论课教学的启示

    唐俊如邵彤
    230-231页
    查看更多>>摘要："认知学徒制"作为新教育范式的一种实现途径和存在形式，对于克服学校传统理论知识教学中的弊端具有显著作用。从认知学徒制的概述入手，阐述了高职学前教育专业理论课应用认知学徒制的必要性，进而提出认知学徒制对高职学前教育专业基础理论课教学的重要启示，包括建构合适、真实地教学情境;培养学生主动探究学习的能力;充实学生知识体系;提升语言表达能力等，以期促进理论课教师的专业化发展，提高学生学习理论知识的效果。

    认知学徒制学前教育基础理论课教学启示

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    案例教学法在"创业基础"课程中应用的研究

    王映一
    232页
    查看更多>>摘要：当前时代背景下，创业型人才的培养是符合国家和社会发展需要的，因此"创业基础"课程在当前教育中也应当被重视起来。"创业基础"课程中很多教学内容和方法都牵扯到实际案例，不同教学案例的使用能够帮助学生更好的理解创业相关概念以及不同创业方式的可行性，在"创业基础"课程中应用案例教学法十分必要。本文将简单的对案例教学法在"创业基础"课程中应用的情况进行研究。

    案例教学创业基础应用研究

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    以小见大 见微知著——浅谈微元法教学策略

    江宏
    233页
    查看更多>>摘要：微元法是解决高中物理中非质点或非线性变化问题的一种重要方法。因为研究对象特点不同，学生在微元法的运用上普遍存在比较明显的困难。本文将微元法归纳为动态过程类和静态平衡类两种情况，并针对微元法教学困境，提出一些具体建议。

    微元思想高考应用

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