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期刊信息/Journal information
继续教育
继续教育

郑怀洲

月刊

1006-9720

jjzhx_bjb@sina.com

010-66366871/74

102206

北京市6304信箱

继续教育/Journal Continuing EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>继续教育领域具有主流影响力的教育类期刊，指导性与学术性相结合的继续教育专门刊物，在国家部委、大中型企业、高等院校、科研院所中具有较大的读者群。
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收录年代

    论实施高校继续教育质量报告制度的必然性和特殊性

    吴斌范太华高庆元胡铁成...
    3-6页
    查看更多>>摘要：根据新时代党和国家对继续教育提出的新要求,从高校继续教育的现状,质量报告制度建设目的、实现途径,阐述了高校继续教育质量报告制度建设的必然性,并从教育形式、思政工作方式、高校工作中的地位、合作办学形式、学生被认可度等五个方面研究了其特殊性,为构建实施高校继续教育质量报告体系提供参考.

    高校继续教育教育质量报告制度必然性特殊性

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    适应新时代办好继续教育?

    杨学祥
    7-9页
    查看更多>>摘要：结合十九大精神,探析新时代背景下推动我国继续教育发展的积极因素和存在的问题、阻力,进而提出办好继续教育,必须有改革的观念、创新的精神、政策的配套.否则会阻碍继续教育经济功能、政治功能、文化功能的发挥,成为继续教育发展的瓶颈,使其对社会的促进作用大打折扣,不能适应新时代对继续教育的新要求.

    新时代继续教育要求改革

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    高等学历继续教育发展的思考

    秦发兰康国光王春陈啸...
    10-13页
    查看更多>>摘要：高等学历继续教育为高等教育大众化发挥了重要作用,在新时代仍大有作为,但存在一系列挑战.国家为继续教育发展提出了新要求,并指明了发展方向.指出要优先解决高等学历继续教育的主要矛盾,如政府主导打破各类高等学历继续教育的藩篱,推进制定高等教育资历框架,高校、社会、行业、企业广泛协同.

    高等学历继续教育质量保障可持续发展

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    高职院校"分方向、分层级"教师培养模式探析

    杨文启张秋霞
    14-15页
    查看更多>>摘要：高职院校教师大都来源于各类高等院校,大多没有系统性地学习教育教学方法,没有丰富的教学理论知识和实践技能,不能满足高等职业教育人才培养的需要.通过"分方向、分层级"的教师培养,能促进教师快速成长.

    高职教师分类培养模式探析

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    拓宽社会成员终身学习通道的研究

    王燕蓉刘荣才归柯庭
    16-18页
    查看更多>>摘要：介绍了拓宽社会成员终身学习通道的研究意义,分析了国内社会成员终身学习通道的现状,提出了拓宽社会成员终身学习通道要有"改革招生考试制度,建立学分银行制度,建立国家资格框架制度,健全精品资源共享学科课程体系,建立健全学习资源课程的支持服务体系,出台国家层面的法律法规和组织机构"等举措.

    拓宽社会成员终身教育学习通道

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    贯彻学学相长原则提升党校教学质量

    董志霞
    19-21页
    查看更多>>摘要：学学相长是党校教学中的一个重要原则.在党校教学中贯彻学学相长原则,是实现党校教学目的的重要手段,是体现党校教学民主的重要途径,是实现理论联系实际的有效措施.情境学习理论为贯彻学学相长原则提供了坚实的理论基础,党校学员的学习特点则为学学相长原则的实施提供了现实上的可能性.创新党校教学方式,采用研讨式教学法和研究性学习法是实现学学相长原则的重要途径.

    党校学学相长教学方式

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    教师专业发展培训的学分结构初探

    刘铁柱
    22-24页
    查看更多>>摘要：教师专业发展培训的学分结构设计有助于指导教师培训机构开发培训课程,有助于教师选择适合自己的课程,有助于教育行政部门管理和监控教师培训.结合国内外教师专业发展的实践经验和标准研究,提出学分结构设计框架需要考虑教师任教学段及学科、不同专业发展阶段的能力特征及培训需求、国家意志和教师职业需求,以期为构建教师专业发展培训体系打下基础.

    教师专业发展教师培训学分结构

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    混合式培训研究与实践

    侯锦芳姚海涛储凌
    25-27页
    查看更多>>摘要：论述了混合式培训的内涵及意义,介绍了实施混合式培训的流程.详细阐述实施混合式培训的案例,通过案例发现混合式培训的亮点与优势以及所面临的挑战.最后进一步思考了在职培训中如何实施混合式培训,实现线上线下有机结合.

    混合式培训混合式教学在职培训

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    开放大学视域下的碎片化学习研究

    陈翀
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着现代移动通信技术的不断发展,智能移动终端的广泛应用,人们的学习环境、学习习惯和学习模式悄然发生着改变,碎片化学习逐渐成为一种新型的学习方式.开放大学作为一种以信息技术为支撑、服务全民终身学习的新型大学,应该不断创新教学模式,满足新型学习方式下学习者的需求,为学习者提供优质的学习资源.

    开放大学碎片化学习对策

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    面向学习型社会,积极发展广西非学历证书考试

    黄德凯秦言多
    30-32页
    查看更多>>摘要：包括非学历证书考试在内的非正规教育是学习型社会的重要支柱.然而,广西非学历证书考试发展并不理想,不能适应构建学习型社会的需要.需要通过建章立制,提高宣传效果,出台扶持政策等举措,提高非学历证书考试的吸引力、竞争力,让更多的人了解、认可非学历证书考试,为其有序发展创造良好环境.非学历证书考试的发展必将对学习型社会的构建起到积极促进作用.

    学习型社会非学历证书考试存在问题发展对策

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