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期刊信息/Journal information
教育学术月刊
教育学术月刊

吴重涵

月刊

1674-2311

jyxsyk@126.com

0791-86765836

330038

江西省南昌市红谷滩新区韶赣江南大道2888号

教育学术月刊/Journal Education Research MonthlyCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是江西省教育厅主管，江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论期刊，系全国中文核心期刊，江西省一级社科期刊。主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
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    流动儿童转学经历、学校适应与学业表现相关性分析——基于中国教育追踪调查基线数据的实证研究

    周丽萍孙晓哲吴开俊
    82-91页
    查看更多>>摘要：在城市化进程不断推进的背景下,因父母工作变动等原因导致流动儿童转学现象日益频繁.文章基于CEPS调查数据,对流动儿童的转学经历和学校适应对学业表现的影响路径进行分析,并对学界分歧的原因进行验证,结果发现:流动儿童转学主要是因父母工作变动造成的被动转学,因转学流动而造成的"教育洼地"较难形成;学校适应在转学和学业表现之间起中介调节作用,会增强转学对学业的正向影响;转学对学业的影响因转学原因不同存在异质性,主动转学对学业表现存在正影响,而被动转学则主要起负向作用,但因父母工作变动造成的被动转学则对学业起正向作用,这意味着"与父母在一起"对学业的正影响超越了转学带来的负影响.

    流动儿童转学经历学校适应学业表现路径分析

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    职业院校产业学院建设模式的实践样态及发展路径

    陈维华
    92-97页
    查看更多>>摘要：职业院校产业学院作为国家推行的产教融合建设项目重要构成,是破解当前校企合作不紧密、专业设置与产业需求不匹配、人才供给与企业需求相脱节等困境的有效举措,也是区域产业发展的服务支撑.职业院校产业学院建设助推职业院校高质量发展和产业转型升级,深入推进产教融合,具有十分重要的意义.在职业院校产业学院建设的具体实践中出现不同的模式,其中以"专业+单企业"模式、"专业+多企业"模式、"专业+行业协会(龙头企业)+多企业"模式以及"多院校+多企业"模式四种类型最为典型,呈现以下特征,即类型多样化、以职业院校主导为主、专业结构多元共融、形成一定组织架构.面临新的时代契机,应在厘清产业学院的本质、彰显产业属性、探索独立法人身份、多元主体参与等方面采取措施,不断深化职业院校产业学院建设模式.

    职业院校产业学院建设模式特征发展

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    多中心治理视域下产教融合型城市建设的实践困境与发展路径

    韩连权尤婷婷季诚钧
    98-105页
    查看更多>>摘要：职业教育产教融合在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴进程中发挥重要作用.如何以产教融合型城市为重要载体提升职业教育产教融合效能,巳成为政策与学术领域关注的焦点.回顾既往,产教融合型城市建设以赋能区域职业教育高质量发展、助力区域加快发展新质生产力、推动多元利益相关者价值共生为价值指向.反思当下,多中心治理视域下,产教融合型城市建设正面临治理主体协调弱化、治理方式单一粗放、治理机制不够健全等实践困境.展望未来,产教融合型城市建设可在推动多元治理主体协同共治、深化数字化治理方式变革、健全完善精准化治理机制等方面探索新的发展路径.

    职业教育产教融合组织形态产教融合型城市多中心治理

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    整体性治理视角下产教融合共同体建设的治理框架与协同机制

    董香君
    106-112页
    查看更多>>摘要：产教融合共同体是促进教育和产业双向联动的组织形态和载体,在职业教育前途广阔、大有可为的历史新时期,建设产教融合共同体是实现职业教育高质量发展的关键举措.作为后新公共管理时代的一种新趋向和治理范式,整体性治理理论对产教融合共同体建设具有较强的理论解释力和价值性,其治理动因、理念、目标、主体和工具等核心观点为产教融合共同体建设提供适切性的分析框架.产教融合共同体是一个多主体、多部门、多领域、多链条融合的复杂生态系统,其职能充分发挥和高效运行的关键在于目标引领、协同合作、利益协调、制度保障协同机制的构建.需从树立共同愿景、增强主体间协作、提高数字化治理能力、健全制度保障体系等方面着手,切实提高产教融合共同体建设质量和效能.

    整体性治理产教融合共同体框架机制路径

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    征稿启事

    封3-封4页
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