期刊,教育导刊（下半月） 2021年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育导刊（下半月）

主　　编：熊少严

出版周期：月刊

国际刊号：1005-3476

电子邮箱：jydk@163.com

电　　话：020-83391302

邮政编码：510055

地　　址：广州市越秀区越秀北路80号

教育导刊（下半月）/Journal Journal of Educational Development

查看更多>>本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。

正式出版

收录年代

大班自主游戏中师幼对话的困境与转向研究

张昊张小永陈寒惠

64-68页

查看更多>>摘要：研究运用观察法对L园大班自主游戏中的师幼对话进行分析,发现由于主客体二元式思维的规约、教师权威的异化、对理性的过度追求导致了师幼之间主体间性的缺失、师幼对话情感投入的缺乏、师幼对话内容的生成性不足等问题.文章基于师幼对话的现实困境及其运行机制的阐析,从树立平等的师幼对话观、创设宽松的人文环境、建立对话性的互动形式、推进教师的反思性对话四个方面提出解决当前师幼对话中存在的问题的思路.

关键词：

师幼对话自主游戏困境与转向对话理论

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游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计与实施

张文洁祝佳万绮萍何茹...

69-73页

查看更多>>摘要：游戏是幼儿最基本的活动形式.早期阅读是2-3岁幼儿语言能力发展的重要途径.文章结合《点点点》图画书的案例,对游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计和实施提出针对性的具体建议:图画书的核心价值必须贯穿设计始终;重视游戏在早期阅读活动中的应用;及时关注2-3岁幼儿的情绪状态.

关键词：

早期阅读游戏化视角2-3岁幼儿

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幼儿园安全教育资源的开发与利用

徐云燕

74-78页

查看更多>>摘要：安全教育是幼儿园安全工作的组成部分,具有重要的价值和意义.文章从汇聚安全教育团队力量、构建安全教育园本文化、创设安全教育体验场所、拓展安全教育多媒体资源、巧用安全教育自然资源、精选安全教育文本资源等方面,分析了幼儿园安全教育资源开发与利用的途径,以期为幼儿园更有效地开展安全工作、教师更好地开展安全教育活动提供参考,从而提升幼儿园安全教育质量,促进幼儿健康发展.

关键词：

安全教育资源幼儿园资源开发幼儿安全

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美国学前儿童学习品质的立场声明、指标框架与培育策略——来自新泽西州的经验

胡恒波

79-86页

查看更多>>摘要：学习品质是学前儿童的核心素养之一,重视培育学前儿童的学习品质已经成为发达国家的普遍追求.美国新泽西州非常强调培育学前儿童的学习品质,并制定了相应的学前儿童学习品质标准,倡导教师利用活动设计与引导等方面的多样化策略,以促进学前儿童的主动性、参与性和坚持性,创造力和想象力,问题识别和解决能力,应用已学经验于新情景能力等学习品质的发展.借鉴美国新泽西州的有益经验,我们需要以加强培育儿童的学习品质为契机,来推动学前教育观念的转型,一方面,加紧研制学习品质的指标框架,以提升教师对儿童的研究能力,另一方面,加紧设计学习品质的培育策略,以提升教师对儿童的支持能力,从而为儿童形成学习品质并学会有效学习提供保证.

关键词：

美国新泽西州学前儿童学习品质指标框架培育策略

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英国现行学前教育督导评估内容、特点及启示——以《学前教育督导手册》为例

刘泽仪

87-92页

查看更多>>摘要：英国2019年发布的《学前教育督导手册》,是其现行的全国性学前教育督导指导文件.文章根据该手册内容,对英国现行学前教育督导评估的指标与标准、过程与方法进行介绍,提出与以往的督导理念与方式相比,英国现行学前教育督导评估呈现出新的特点:凸显发展性评估理念,注重课程督导,督学队伍专业化程度高.这些督导过程、方法和特点具有一定的启示意义.

关键词：

英国学前教育学前教育督导评估发展性评估指标

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