期刊,教育发展研究 2024年卷15期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育发展研究

主　　编：张国良

出版周期：半月刊

国际刊号：1008-3855

电子邮箱：jyfz@263.net

电　　话：021-64034596；64038342；64186212

邮政编码：200032

地　　址：上海市茶陵北路21号

教育发展研究/Journal Research in Educational DevelopmentCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD

查看更多>>本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

正式出版

收录年代

托育服务高质量供给的路径与策略——基于0-3岁婴幼儿在托家庭满意度的实证研究

黄小灵阙明坤

91-101页

查看更多>>摘要：在当前积极人口政策背景下,回应社会大众对0-3岁婴幼儿托育服务的强烈需求,化解托育资源供应不均衡与家庭对高质量托育服务迫切寻求之间的冲突,并提升托育照护服务的吸引力,成为促进婴幼儿照护服务高质量发展的关键挑战.本研究通过深入分析0-3岁婴幼儿在托家长的服务体验、满意度,探索影响其再购意愿和忠诚度的关键因素,通过调查数据,获得有效问卷558份,采用SPSS24.0以及AMOS25.0进行结构方程模型统计分析.研究发现,构成满意度的师资、收费、环境与设施、教育活动以及地点与时间等五个维度都对忠诚度存在正向影响,其中影响最大的因素是费用.再者,社会评价在其师资、费用等到忠诚度的作用路径上起着部份的调节作用.基于调研结论,本研究探索提出托育服务的高质量供给路径和策略,为托育服务从业者与政策制定者提供参考,助力构建更加公平、高效,满足家庭需求的托育服务体系.

关键词：

托育服务高质量供给路径满意度

原文链接:

万方数据

论中国式德育方法论的整体建构

张忠华

102-108页

查看更多>>摘要：依据知、情、意、行统一发展规律所建立的传统德育方法论体系,具有历史时代的合理性、合法性,在德育实践中发挥了积极的效应.但传统德育方法论受"主知主义"的影响,偏重说理教育,忽视道德主体的能动性和德育方法论的整体性.受主体哲学、中国社会变革的影响,在深化德育本质认识的基础上,借鉴德育方法的国际经验,中国式德育方法论需要转型而进行整体建构,把提高道德认知、激发道德情感、淬炼道德意志、养成道德行为的方法与道德主体领会感悟、自主建构的方法有效整合,发挥德育方法论的整体功能.

关键词：

中国式德育方法论整体建构说理教育实践锻炼自主建构

原文链接:

万方数据
维普

跨界学习视域下U-S合作优化研究——以教师研究素养提升项目为考察对象

汪明帅杨扬

109-117页

查看更多>>摘要：如何超越当前合作中过多关注同质性,从根本上激活不同参与者的主体性,成为促进指向教师专业发展的U-S合作持续推进的关键.遵循这一理路,强调群体学习过程中异识和多样性的跨界学习理论进入了我们的视野.本研究旨在以跨界学习理论对当前的U-S合作进行优化,透视跨界学习视域下U-S合作可以呈现出怎样的新样态以及给教师专业发展带来了怎样的新局面.研究表明,跨界学习视域下U-S合作优化的关键在于三个方面:立基于"差异即资源"这一核心主张,并认识到"差异即资源"的实质在于"求异";从情感的、物理的和制度的三个方面营造安全、信任与支持性的互动场域,为教师主体性的彰显提供土壤;从"是什么"、"如何做"以及"为什么"三个角度建构出多层次多类型的边界客体,不断促进合作主体间的交流与沟通.这三个方面形成合力,共同构成了跨界学习视域下U-S合作的运行系统,推动了跨界学习机制的形成,进而建构出跨界学习视域下U-S合作的理论模型,为教师专业发展带来新的可能.

关键词：

跨界学习U-S合作教师研究素养

原文链接:

万方数据

打造教育强国的区域样态:为何重要与如何可能——第七届"教育治理与学校变革"会议述评

黄思怡彭晓倩董辉

118-124页

查看更多>>摘要：实现教育强国的宏伟蓝图离不开"区域"这一支撑点和落脚点.第七届"教育治理与学校变革"论坛聚焦于"教育强国建设与区域教育治理"主题,审视了教育强国建设的顶层设计与宏大理念在区域社会和教育布景下的具体展现,从教育和区域发展、教育评价、领导、生态等维度描绘了打造教育强国区域样态的必要性和可能性,达成了将"区域"带回教育强国研究和建设视野的基本共识,倡议将"区域"作为理论透镜和研究方法,推动教育领域跨学科研究的不断深入,主张从"区域"着手政策实施与改革创新,推动国家-地域响应式发展的推陈出新.打造教育强国的区域样态,可从评价改革、队伍建设、优化生态等维度着手发力,助推强国教育目标在区域的落地.

关键词：

教育强国区域教育治理高质量发展

原文链接: