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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    浅谈新课改下高中地理作业的有效布置

    王宇
    38页
    查看更多>>摘要：作业是教育观的体现和浓缩,是课堂教学的延伸.其作为教学工作的重要环节,同时也是促进学生对知识加深理解的重要环节.有效的布置作业,不仅能让学生更好地巩固已学知识,还能让学生在解决作业的过程中,有效的锻炼独立思考的能力,促进自身智力和创造才能的发展.

    新课改高中地理作业布置

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    浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策

    姚凌杰
    39页
    查看更多>>摘要：体育是高中阶段的必修科目,旨在传授体育知识与体育技能,培养学生良好的身心素质.部分教师习惯于机械讲解,忽略理论与实践的结合,导致学生运动能力低下,难以形成终身体育意识.文章结合实例阐述高中生终身体育意识的培养策略:强化训练指导,构建高效课堂;优化教学形式,促进学生发展;培养运动习惯,提升运动能力.

    高中体育终身体育意识培养策略

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    核心素养视角下高中语文写作教学探究

    贾庆昊
    40页
    查看更多>>摘要：作为语文教学的重要组成部分,写作一直受到教育工作者的高度关注.通过写作教学培养高中生的语文核心素养是当前中国基础教育理论与实践研究的重要课题之一,同时它对于培养学生的理解力和创新力也有着重要的影响.新的《普通高中语文课程标准》对高中写作教学提出新要求,明确了高中语文写作教学的努力方向,鼓励学生在独立实践的基础上形成个人写作风格.那么基于核心素养理念下我们应该如何更好地开展高中的语文写作教学呢?下面将展开详细的阐释.

    核心素养高中语文写作教学

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    曲径才能通幽处——如何让记叙文写得生动

    马烜芬
    41,58页
    查看更多>>摘要：要把一篇记叙文写得出色,就要写得曲折有致,因为"文似看山不喜平",曲径才能通幽处.把情节写得曲折动人,需要用到几种方式,比如悬念、误会、抑扬、陡转、伏笔照应等等.只有灵活综合运用各种手法,才能写得出一篇可看性很高的文章来.

    悬念误会抑扬陡转伏笔照应

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    微型实验在高中化学教学中的实践应用分析

    梁炳传
    42页
    查看更多>>摘要：目前,在我国高中化学实验教学过程中,教师在传统的化学实验基础上建立并采用了微型化学实验.通过微型化学实验的应用,不但提高了环保标准,还有效地提高了化学教学质量,达到了新课改的标准和要求.因此,笔者将在文章中对微型化学实验的特点进行总结、归纳和分析,对微型化学实验在教学实验过程中存在的问题进行探讨,并提出几点建议,希望能为高中化学的教学工作提供一些参考.

    微型化学实验高中化学教学实践探析

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    创新教学方法之散发高中化学魅力

    梁琦
    43页
    查看更多>>摘要：高中化学教学的本质是实践性与探索性相结合的教学活动,教师们需要在教学中抓住化学的本质.本文从"转变教学理念"与"掌握教学内容"两个方面对高中化学课堂的教学方法进行探索,旨在创新教学方法的过程中散发化学学科的魅力,提高学生的课堂学习效率.

    高中化学实践探索教学方法

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    问题教学法在高中化学教学中应用策略探讨

    陈婷玉
    44页
    查看更多>>摘要：在当前的高中化学教学中,由于其理论性和抽象性比较强,涉及较多的公式和定义,因此学生在学习和理解中存在较大的难度.为了促进高中化学课堂教学效果的提高,教师应当引进新的教学方法,结合现有的教学情况采取有效的教学手段.问题教学法就是其中的一种,其在高中化学课堂教学中的有效应用可以促进教学质量的提高.

    问题教学高中化学课堂教学应用效果

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    良好的家教在培养优秀学生中的作用初探

    段解清
    45页
    查看更多>>摘要：本文以农村高中学生家庭教育为研究主题,通过介绍新时期农村高中学生家庭教育现状,分析现状中问题出现的原因,针对问题的根源提出改善对策,以期为农村初高中学生教育提供相关资料支持.

    新时期家庭教育高中教育

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    微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用策略探讨

    郭砚群
    46页
    查看更多>>摘要：微课是现代信息技术与教育教学相互融合产生的一种高效教学资源和数字资源,将微课运用在各年级和各学科的教学中能够产生良好的教学效果.高中语文教学中,诗歌鉴赏教学一直以来是一项教学难点,但是诗歌鉴赏又是各大考试和高考的必考内容,做好诗歌鉴赏教学不仅能够帮助学生更好理解和学习古代诗歌,而且对于提升学生审美能力、提高知识储备和写作能力等也具有重要作用.传统的诗歌鉴赏教学方式不佳,教师可以结合诗歌鉴赏教学内容和教学目标运用微课教学,思考和探究主要的应用策略,本文主要从课前、课中和课后三个方面探讨微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的具体应用策略.

    微课高中语文诗歌鉴赏情境意境课堂教学

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    关于提高高中英语薄弱学生"基础写作"水平的探讨

    胡磊
    47页
    查看更多>>摘要：写作能力是英语语言技能中重要组成部分之一,英语写作能力的高低直观地反映的学生的英语基础水平,而对于英语薄弱的学生来说,英语写作更是难以克服的一大难题,学生在写作过程中屡屡碰壁易于失去学习信心,因而教师在教学中要从学生的实际出发、对症下药,引导学生逐步提高英语写作能力,重拾学习信心.

    高中英语基础写作写作水平提高策略

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