期刊,教育视界 2024年卷34期_国家学术搜索

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教育视界

教育视界/Journal The Horizon of Education

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核心素养导向下五年制高职托育人才评价体系构建研究

刘素萍

64-69页

查看更多>>摘要：构建核心素养导向的托育人才评价体系,首先要明确托育人才核心素养的内涵以及评价指标.文章采用工作任务与职业能力分析法获取五年制高职一线托育园教师所应具备的能力清单,从中提炼出从事托育教育工作所应具备的核心素养指标,包含三大类别、十四项内容.依据托育人才核心素养指标,构建了托育专业以评价基本导向、评价内容、评价方法、评价结果为核心的评价体系,充分发挥评价引领培养高素质托育人才的功能.

关键词：

职业教育五年制高职核心素养托育人才评价体系

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基于"三全育人"理念的五年制高职课程思政评价体系构建——以餐饮类专业实训课为例

王东王劲

70-75页

查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展和进步,为了适应餐饮行业的市场需求,五年制高职餐饮类专业人才培养越来越重要,需要更加注重学生实践能力和综合素质的培养.贯彻落实"三全育人"理念,构建五年制高职餐饮类专业实训课程思政评价体系,是新时代五年制高职优秀餐饮类专业人才培养的必然要求.文章以五年制高职餐饮类专业的实训课为例,分析和探讨了"三全育人"理念在实训课程思政评价体系中的建构策略.

关键词：

五年制高职三全育人课程思政评价体系餐饮类专业实训课

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五年制高职专业课教学质量第三方评价实践研究

仇正权

76-80页

查看更多>>摘要：通过对五年制高职专业课教学质量评价现状进行调研和分析,首先针对存在的问题,构建了专业课教学质量第三方评价模型;其次借鉴江苏省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估指标体系,研究专业课教学质量第三方评价指标和评分细则,制定出教学质量第三方评价的评价方案;再次探索教学质量第三方评价的具体实施方法和步骤,形成可复制、可推广的评价实施体系,优化五年制高职教学管理体制,提升学校教学质量和人才培养质量.

关键词：

五年制高职专业课教学质量第三方评价利益相关者第四代评价理论

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