期刊,教育研究与评论（课堂观察） 2021年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育研究与评论（课堂观察）

出版周期：双月刊

教育研究与评论（课堂观察）/Journal Research and Review on Education

正式出版

收录年代

小组合作中的分层施策

沈治仁

89-91页

查看更多>>摘要：小组合作是一种重要的学习方式,在课堂教学中广泛运用.但学生的认知水平参差不齐,即便细分了小组,缩小了交流的场域,仍需从关注"每一组"转向关注"每一个".因此,小组合作中除了组织分组交流,还应落实分层施策:目标分层,让所有的学生都有开口的机会;行为分层,让所有学生明确学习路径;评价分层,让所有学生获得积极的学习感受.

关键词：

小组合作目标分层行为分层评价分层

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抽象画鉴赏:从表现形式入手

崔敏

92-94页

查看更多>>摘要：在美术教学中渗透抽象画的鉴赏,便于学生体会艺术形式的美感,并以基本的美术形式语言绘制作品,表达内心情感.要从美术作品最基本的表现形式入手,聚焦点、线、面,辨识画面色彩,解析构图布局.把抽象画形式鉴赏的内容与学生已有经验紧密勾连,寻找学生视域与作品形式折射出的视域的融合,唤醒他们的审美感受,使其完成对作品的整体解读.

关键词：

抽象画表现形式审美鉴赏

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"学困生"的课堂表现与帮扶措施——个案研究一例

张晓晴

95-96页

查看更多>>摘要："学困生"一般有哪些课堂表现?教师该怎样帮助这些学生?带着这样的思考,选取班上一位学生做个案分析,展开精准帮扶:从拉家常开始,增进日常交流;个别精细指导,重树学生自信;利用家长力量,多方督促牵引.

关键词：

"学困生"学习潜能精细指导家校合力

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郑花青:让学生的思维动起来

郑花青

封2页

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