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期刊信息/Journal information
教育艺术
教育艺术

郭海燕

月刊

1002-2821

010-68902427 68902428 68981598

100037

北京804信箱

教育艺术/Journal Education ArtCSSCICHSSCD
查看更多>>教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。
正式出版
收录年代

    满怀信心、爱心、耐心

    于静
    43页
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    教育艺术的魅力——初三班主任工作的策略和实施

    刘耘
    44,46页
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    小学班级管理中如何应用激励机制

    王玉丽
    45-46页
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    习作教学在班级管理工作中的应用

    孙严青
    47页
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    高中语文整本书阅读教学的优势及方法探析

    高翠霞
    48页
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    幼小衔接视角下健康领域教学活动研究

    郭卫红
    49-50页
    查看更多>>摘要：2021年3月20日,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离,以及衔接意识薄弱、过度重视知识准备等问题,提出了一系列有针对性的重要举措.幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础,在幼儿身心发展中处于重要地位.所以,在幼儿园大班教学活动中,加强对健康领域"幼小衔接"学习是一项重要内容.幼儿教师需要通过开展一系列幼小衔接活动,对大班幼儿在心理、知识、实践等方面提供帮助,使其逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯,为接下来顺利走进小学作准备.

    幼小衔接健康教学活动策略应用

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    "创意写作"背景下的初中散文教学策略

    陈蕊
    51-52页
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    小学语文低学段朗读指导策略初探

    陈南北
    53-54页
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    部编版五年级上册《民间故事》单元阅读教学探索

    刘洁凝
    55,57页
    查看更多>>摘要：为回应"课程标准""文学阅读与创意表达"任务群要求,创设情境并设计学习任务.文章尝试"基于阅读的课堂教学变革"的教学模式,在部编版五年级上册开展《民间故事》单元的教学探索,让学生实现与民间故事亲密接触.提出围绕课前、课中、课后的单元阅读模式,使学生在民间故事单元学习中的文学欣赏与表达能力得到双提升.

    阅读部编版课堂教学

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    小学综合实践活动中开展劳动教育的路径探析

    王秀蓉
    56-57页
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