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期刊信息/Journal information
双语学习
《双语学习》编辑部
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《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    钳工新工艺教学

    蒋庆民
    48页
    查看更多>>摘要：本文针对我校实习教学情况叙述在钳工教学方面的一点改革尝试.从而提出为适应当前的工程教育情况进行教学改革的必要性,浅谈几点管见.

    钳工实习教学改革训练大工程意识

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    政治常识课中运用比较法的教学效益

    龙永志
    49页
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    浅析学生英语书面表达的问题及解决方法

    高兰凤
    50页
    查看更多>>摘要：本文通过课堂实际教学,分析了学生在英语书面表达学习过程中普遍存在的问题,并提出解决方法.

    书面表达句子结构连词

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    创设有效情境,营造探究氛围

    范丽俐
    51页
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    浅谈幼儿口头语言表达能力的培养

    徐玲艳
    52页
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    浅谈阅读教学中的情感体验

    施圣贤
    53页
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    构建自主学习策略,革新英语教学路子

    杨艳莉
    54页
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    高中英语分层教学的探索

    方曼华
    55-56页
    查看更多>>摘要：本文结合现阶段高中生的构成特点和教学现状,指出分层次教学"分层不分班",是面向全体学生,全面提高语言知识和能力,实施素质教育的有效途径.教师在备课、教学的各个环节,应根据学生各自心理特征,语言知识,接受能力,有区别地制定出教学目标、教学要求,设计教学内容,促进每个学生在最合适自己的英语学习环境中求得发展.

    英语分层教学

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    创新思维——现代设计教育的重点

    俞明海
    57-58页
    查看更多>>摘要：创新思维是现代设计人才必须具备的基本素质,也是高校设计教学的重要内容.本文根据广东外向型经济对创新型设计人才的需求,对高职设计教学模式的创新进行了分析与思考,试图提出创新型设计人才培养的新思路.

    创新思维现代设计高职教育

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    让小学生插上快乐的翅膀学英语

    关朝文
    59页
    查看更多>>摘要：教师要给学生打造一个愉快的世界--使学生愿学,给孩子营造一个活动的天地--使学生想学,给孩子建构一个学习的模型--使学生乐学.我国古代教育家孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."所以"好学、乐学"即"喜欢学,乐于学"才是治学的最高的境界,也就是愉快地学习才能取得最佳效果."愉快教育"真正体现"教师为主导,学生为主体"的双边性,从而使教学生动、活泼,学生身心愉悦.教师作为中心人物,怎样给学生插上翅膀,让他们在英语的自由王国中快乐飞翔?下面浅谈一下我的一些尝试.

    愉快教育愿学想学乐学

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