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双语学习
《双语学习》编辑部
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《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    从语义学角度看英语国别变体对中国英语教学的影响

    蒙岚
    1-2页
    查看更多>>摘要：为了获得良好的教学效果,英语的国别变体是我们必须要考虑的因素之一.这篇论文通过分析这些变体产生的原因,从语义学角度论述了英语的国别变体对英语教学的影响,并指出我们应该以怎样的态度来对待这些英语变体.

    变体语义学标准英语

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    论当今大学语言教育的缺失

    颜艳燕
    3-4页
    查看更多>>摘要：语言教育长期以来被社会大众所误解,语言教学也没有得到应有的重视.本文着眼于语言作为一种基本工具的重要性,探讨语言教育对当代大学教育的重要作用和意义,同时,对大学语言教育提出自己的意见和建议.

    大学教育语言教育文化建设

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    从英语语言的变体分析中国本土化英语

    魏旭峥
    5-6页
    查看更多>>摘要：英语已发展成为一门世界性语言,英语在非英语国家的发展已经形成了许多带有浓厚地域特色的变体,英语本土化成为越来越多的语言学家所探讨的课题,研究中国本土化英语对指导我国英语学习者学习英语具有重要意义.本文从英语变体与中国本土化英语入手,探讨中国英语的本土化研究的相关问题,最后提出中国英语本土化的途径.

    英语变体中国本土化英语

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    Cognitive account of grammatical mistakes in oral English

    雷丽赟
    7-8,11页
    查看更多>>摘要：This article aims at exploring the root why Chinese students tend to make grammatical mistakes when they speak English from the perspective of their cognitive model, and hopes to shed light on the teaching and learning of English grammar.
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    日语专业学生掌握「ようだ」与「らしい」的相关研究

    尹永顺
    9-11页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查分析推量助动词「ようだ」和「らしい」的掌握程度与实际运用能力.结果表明,与母语为日语的日本大学生相比,中国日语专业学生的掌握程度相当迟缓,总体来说正确率低,对教材的依赖性强,且易受母语影响.

    推量助动词日语专业学生掌握程度运用能力原因

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    中国大学生之外籍教师定型观念调查

    陈淑媛
    12-13页

    Foreign teachersStereotypeInterculturalCommunication

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    Critical language awareness and English language teaching

    杨秋灵
    14,16页
    查看更多>>摘要：Critical Language Awareness (CLA) is an approach to language teaching based on a critical sociocultural theory of language and critical discourse analysis. CLA has a great relationship with English language teaching, but there are few articles talking about it. So the author here will present her understanding of the relationship between CLA and English language.
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    英语模糊限制语的功能及其语用理据分析

    王燕
    15-16页
    查看更多>>摘要：模糊限制语是模糊语言表达的一种形式,在交际中具有重要的语用价值.本文运用合作原则和礼貌原则分析了模糊限制语的语用理据,以期英语学习者能正确理解和使用模糊限制语,使言语交际顺利进行,实现交际目的.

    模糊限制语语用理据合作原则礼貌原则

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    从跨文化交际角度试论英语教学中第一语言的作用

    赵黎明
    17,19页
    查看更多>>摘要：外语教师经常要面对一个很难抉择的问题;到底在课堂上该不该讲学生的第一语言.一堂合格的外语课应不应该该是全盘的外国语环境,就第一语言是否应该出现在外语课堂上,前人已经有所论述.本文将试着从跨文化交际、汉英文化共生的角度对第一语言在英语课堂中的地位和作用问题加以探讨.

    第一语言英语教学跨文化交际

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    浅析CET-SET对教学反拨作用

    徐良
    18-19页
    查看更多>>摘要：大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test,简称 CET-SET)用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力,同时其反拨作用刺激课堂教学引入交际法注重对学生口语能力培养.本文旨在初步探讨CET-SET反拨作用与课堂教学互动关系.

    全国大学英语四六级口语考试反拨作用交际教学法

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