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双语学习
《双语学习》编辑部
双语学习

《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    文化、习俗在语言交流与信息传递过程中的制约作用

    林铁成刘丰玫
    1-2,5页
    查看更多>>摘要：本文通过对传承几千年的人类文明的积淀而形成的不同社会背景环境下的文化习俗差异之现象对比,来说明文化习俗对语言交流和信息传递的制约作用,语言翻译工作者想要流畅、顺利地进行语言的转换首先要了解它国的文化习俗之不同于本国国情.

    语言交流文化习俗之差异语言转换

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    中国学生的英语学习与心理特征

    梁绿平
    3-5页
    查看更多>>摘要：语言学习是一种复杂的神经心理行为.本文依据统计语言学的一般理论,对学习者的心理状态进行问卷调查,确定假设项目,并进行假设检验.研究结果证明,学生的心理状态与外语学习效果相关.

    心理情绪交际环境整理抽样假设检验

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    沈阳市九所大学学生感知质量测度

    李海霞张华英
    6,8页
    查看更多>>摘要：如今高等教育的发展遇到了巨大的挑战,高等院校之间竞争十分激烈.对于高等院校来说,如何提高办学质量,更好的迎合社会的需求,成为现在以及未来高等教育发展的重要课题.对高等教育质量进行评估有利于让高校找到自己发展的方向,为高校的发展提供有借鉴性的建议.

    高等教育顾客满意度对策与建议

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    浅谈审美理想的时代演变

    黎权
    7-8页
    查看更多>>摘要：每一个时代都有着自己的审美理想,从稚拙和简朴的时代到崇尚威严和神秘的时代,从崇尚理性和和谐的时代再到充满了创新和个性的时代,我们只有真正把握好这个时代的审美理想,将自己融入到时代艺术中去,才能创作出更多、更好的艺术作品.

    稚拙和简朴威严和神秘理性和和谐创新和个性

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    英语"教"、"学"当中引导与自主的结合

    苏长磊
    9,11页
    查看更多>>摘要：目前国内英语教学当中对于教师的引导重视不够.即使说到引导,对引导仍然没有很清楚、系统的分析.本文首先明确大学教育的目的,然后分析了英语教学过程出现被动学习的一些原因.为了能实现主动学习,在对学生学习动机分析的基础上,本文提出了一些关于英语教学过程中引导和自主的结合的思考和建议.

    主动被动引导自主学习动机

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    "有效教学"的思考

    吴俊华
    10-11页
    查看更多>>摘要：本文通过分析影响有效教学的各方面因素,提出了实施有效教学的具体做法.认为关键在于教师的教学观和学生的学习态度.

    有效教学选择理论课程观转型

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    基于英语科技论文写作的客观测试题型探讨

    朱武
    12,14页
    查看更多>>摘要：本文从英语科技论文写作教学现状出发,提出在该课程的教学中设置客观测试部分.并在Heaton关于写作能力的客观测试方法的基础上,探讨了适合该门课程的客观测试题型.

    客观测试题型英语科技论文写作

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    从二语习得理论看母语在教学中的应用

    杨波王增文
    13-14页
    查看更多>>摘要：19世纪后半叶,直接教学法(Direct Method)作为语法-翻译法的对立物在西欧出现.直接法强调通过外语本身进行会话、交谈和阅读实施外语教学,明确提出外语教学不应使用学生的母语,不用翻译,也不用形式语法,虽然之后又出现了许多教学法,但它的影响却相当广泛.在大学英语课堂教学中,全英语教学似乎成了默守的常规,然而在外语教学中是否应该使用母语?如何使母语在英语课堂中发挥画龙点睛的作用?这些问题历来受到外语教师们的关注.本文就在英语教学中使用母语的问题谈一谈自己的拙见.

    母语第二语言习得语言迁移正迁移负迁移

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    简述输出理论在英语口语教学的运用

    曹春来
    15,17页
    查看更多>>摘要：我国英语教学中长期存在重输入轻输出的现象,学生无法顺畅地进行口语表达.文章对输出理论简要的介绍,指出口语教学必须重视语言输出,从而提高学生的口语水平.

    输出理论口语教学

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    普通高校体育选项课教学的自主性学习模式探讨

    吴建伟
    16-17页
    查看更多>>摘要：体育选项课是普通高校体育教学中普遍采用的教学方式,采用传统的教学方式不能适应学生个体发发展的需要.本文探讨了体育选项课自主性学习模式的特点,从学生和教师两个方面分析了体育选项课自主性学习模式的构建途径.

    体育选项课教学自主性学习

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