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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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收录年代

    在高中政治试卷讲评中如何落实立德树人

    刘玉叶
    32-33页
    查看更多>>摘要：党的十八大正式提出把"立德树人"作为教育的根本任务.在教育部的领导下新一轮课程改革中,高中思想政治学科也把落实立德树人作为课程改革的目标.那么作为高中政治教学过程中的一个重要环节——试卷讲评中如何贯彻落实立德树人,成为我们必须面临和要研究解决的重要问题.作为教学的设计者和主导者——教师需要在情境素材的阅读及扩展、设问的分析、答案的整理等几个环节中进行精心合理的设计.

    立德树人试卷讲评情境素材设问分析

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    初中道德与法治课生活化教学的策略研究

    陈富忠
    34,36页
    查看更多>>摘要：道德与法治课是初中教育的重要组成部分,做好道德与法治教学是提升初中生道德素养、法律意识的重要举措.为进一步优化道德与法治教学效果,本文将联系实际,详细探讨生活化教学策略在道德与法治教学中的应用,希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助.

    初中课堂道德与法治生活化教学教学策略

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    探究德育在小学数学教学中渗透的有效方法

    杨庆贤
    35-36页
    查看更多>>摘要：德育一直都不是孤立的存在,它并非仅仅依存于"品德课",而是可以穿插在任何一个基础教育环节,如家庭德育、学校的劳动课、班会以及各个学科教学中,小学数学学科教学中渗透德育,就是一个不容忽视的德育渠道.以下是作者对德育融合小学数学学科教学的一点分析,希望对同仁有所裨益.

    德育数学教育教学渗透

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    探析德育在学前教育中的价值及实施策略

    裴红兰
    37,39页
    查看更多>>摘要：在学前教育阶段,德育是相对智育更为重要的学习内容.学前教育阶段是孩子道德行为习惯培养的启蒙阶段.该阶段幼儿的性格及思想具有极强的可塑性,但由于缺乏自主辨别是非的能力,极易受到外界因素的影响.因此学前教育中德育工作就显得至关重要.作者从学前教育实际情况出发,首先对德育在学前教育中的价值进行分析,并在此基础上对德育的实施策略进行阐述,旨在分享学前教育经验,以期对幼儿德育工作的顺利开展有所裨益.

    德育学前教育实施策略

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    运用生活元素调动学生学习小学语文的兴趣

    张丽荣
    38-39页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随我国教育体制的逐步优化改革,新课标对小学语文的教学要求也日益严格.然而当今小学生普遍存在学习兴趣低下,影响学生探索新知识、挖掘新潜能的水平,不利于学生学习成绩的提高.因此,教育工作者应该意识到将语文教学生活化的重要性,积极革新教学方式来增强学生的逻辑思维能力,作者主要探究当前小学语文教学的现状并提出针对性建议,旨在促进我国小学语文教学质量的整体性提高.

    生活元素小学语文学习兴趣

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    幼儿园视角下亲子互动游戏的设计与实践研究

    上官敏
    40-41页
    查看更多>>摘要：亲子活动是构建幼儿园综合活动体系的内容之一,是实现家园共育、促进幼儿全面发展的重要一环.从幼儿园角度而言,教师是亲子游戏的设计者和组织实施者,同时也是游戏活动的评价者和完善者.因此,教师要结合实际学情、教情设计亲子游戏,提高游戏的趣味性、操作性和教益性,让家长和孩子共同参与到游戏中,从中获得学习发展的契机,以亲子游戏构建家园互动、协同共育的桥梁.

    幼儿园活动亲子互动游戏设计实践

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    初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    柯美玲
    42,44页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对传统教学模式进行优化和完善.英语作为初中阶段的重要学科之一,对学生未来自身综合素质的全面发展有着很大的影响.新课程标准对初中英语教学工作提出新的要求,教师必须要更加注重对学生学科核心素养的有效培养.而阅读教学作为初中英语教学工作的重要组成部分,自然应该结合新的教学需求来完善自身的教学内容.如何在阅读课教学中有效培养学生的核心素养,逐渐成为现代初中英语教师的核心教研课题.

    初中英语学科核心素养阅读教学

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    提高小学数学课堂参与度的方法探析

    刘霞
    43-44页
    查看更多>>摘要：数学作为一门逻辑性强的学科.对于很多学生来说,不仅没有感受到它的魅力所在,相反因为数学的复杂,很快感到枯燥和无趣.这就导致在数学课堂上,很多同学并不能和谐地融入课堂,课堂参与度低,气氛过于紧张,从而使教学节奏差,教学质量不断下降.课堂作为学生学习过程中的一环,一直以来都被家长和教师们列为重中之重.能否利用好课堂时间,教师群体一直持有"只需要进行高质量授课"的观点.随着观念的不断进步,很多教师认识到除了高质量的授课以外,还应该注重学生在课堂上的参与度.

    课堂参与度小学数学学生积极性

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    小学语文阅读教学中学生观察能力提升策略

    郜晓花
    45,47页
    查看更多>>摘要：小学语文学习中阅读是基本的技能要求,也是提高文学素养必不可少的进展过程.然而阅读讲求阅读的技巧,追求阅读的效率和质量.讲求阅读的方法至关重要,学会在阅读中观察,是提高阅读有效性的重要方法.提高阅读观察能力可以从提升阅读的适应性、理清观察顺序、学会分解阅读以及重点观察入手,从而提升学生的阅读观察力.

    小学语文阅读教学观察能力

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    问题驱动,提高小学生的数学思维能力

    黄惠萍
    46-47页
    查看更多>>摘要：在我国社会不断进步的过程中,教育理念也随之发生很多的变化,而且对数学教学也提出了更高的要求和目标.为满足社会发展对人才的需求,教师需要积极学习新的教学理念,改变自身的教学思想,培养学生的数学思维能力.问题驱动是一种新型的教学方法,在实际应用过程中得到学生的认可,并且取得较为理想的教学效果.因此将其应用在小学数学教学中,能够提高学生的思维能力.

    问题驱动小学生数学思维能力

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