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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    新课改下对语文学科学生评价的新认识

    姚瑞
    109-110页
    查看更多>>摘要：基础教育课程改革中,评价改革受到全方位的关注,在义务教育阶段的各个科目上,都有人进行了积极的、颇有成效的尝试与变革.建设科学的学科评价体系,已经成为新课程改革的重要问题.语文教育应该与时俱进,不断探索科学评估方法,提高语文教学的有效性.

    新课改语文学科评价体系

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    新课程背景下小学语文群文阅读策略的思考

    孙继文
    111,113页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的提出,群文阅读也应运而生.相较于传统阅读模式,群文阅读具有阅读数量多、课堂容量大等特征.基于这一特征,本文就小学语文该如何推进群文阅读展开探讨,希望能为相关教学工作的开展提供一些参考.

    新课程标准小学语文群文阅读教学策略

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    基于初中化学"核心素养"的教学策略探究

    钱建雄
    112-113页
    查看更多>>摘要：在培养初中生化学"核心素养"中要求教师要促进学生养成化学思维.通过组织小组学习,培养学生的人际交往能力、合作意识;结合化学实验,引导学生动手实践得出结论,增强学生的自主探究意识,引导学生积极主动地参与到化学学习中去;结合教材内容,创设问题情境,形成证据推理与模型认识;同时结合多媒体技术以及设计有趣的多元化作业,激发初中生学习化学的兴趣,通过建立多元化评价方式,给予初中生学习化学的信心.

    化学核心素养初中生

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    基于核心素养的小学数学作业设计有效性的研究

    施琦
    114,116页
    查看更多>>摘要：核心素养是现阶段小学数学教学工作的重中之重.作者对小学数学教学工作经验进行了高度总结,并结合实际教学中比较具有代表性的案例和教学内容,从以下三个方面同时入手:优化作业,增加实践性作业;增加趣味性,多种形式相结合;作业分层,自主选择,对基于核心素养提升小学数学作业设计有效性的策略进行简单研究.

    核心素养小学数学作业设计

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    基于核心素养视角下的高中历史课堂教学方法

    周足兴
    115-116页
    查看更多>>摘要：现在中国教育在不断地进行改革,而教育改革的培养目标是培养具有综合素质的学生.为了实现这个目标,教育部对现在的中国教育进行改革.改革中,对历史这门学科加入核心素养这样一个新元素.在当今社会对全面发展型人才需求日益增多的情况下,培养学生全面发展的能力,对学生今后的发展具有重要的意义.

    核心素养高中历史教学方法

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    新课标下高中生英语书面表达能力的培养途径探析

    剡岚
    117,119页
    查看更多>>摘要：在高中英语课程中,英语书面表达能力是评价学生英语语言能力的重要因素,也是高考的重点.英语书面能力的培养,需要教师从日常的教学中慢慢培养,引导学生重视英语写作,经常性地对学生进行指导.关于高中生英语书面表达能力的具体培养途径,本文将从高中生英语书面表达教学的现状、英语书面表达能力难以提高的原因、英语书面表达能力的培养途径三个方面进行探析.

    高中英语书面表达能力教学现状语言积累

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    聚焦课堂复述教学,提高学生语文素养

    黄慧婷
    118-119页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门基础性的主要科目,会对小学生的学习形成较大影响.对于小学语文教学来说,其教学模式具有多样性的特点.复述教学属于小学语文课堂环节较为常见的一种教学模式,其具有一定的独特风格.作者对课堂复述教学内涵进行阐述,期望对学生语文核心素养的提升有所帮助.

    课堂复述语文素养提高

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    创造性游戏在幼儿学习中的应用探讨

    张秋凤
    120-121页
    查看更多>>摘要：幼儿时期的学习与其他时期的学习是不同的.由于年龄的关系,幼儿阶段的孩子更喜欢游戏,这也是他们与生俱来的天性.现阶段,游戏是学前教育的重要组成部分,创造性游戏应运而生.

    幼儿创造性游戏学前教育

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    优化初中语文教学评价体系的探讨

    曹明宗
    122,124页
    查看更多>>摘要：随着教育制度对于各学科的不断变革,我国义务教育质量也在不断地提升,在对学生的教育方向慢慢从应试教育转变成素质教育的过程中,教学评价体系课程逐渐浮现在大众视野,教学评价体系凭借自身更易被学生接受的特点,极大地促进了学生的学习主动性和积极性,对于各学科教育水平的提升起到了推动作用.基于初中生特殊的生理和心理发育阶段,在对初中语文教学评价体系课程的设计时,要充分保证课程体系的丰富性和自主评价性,使课程最终达到预计的教学效果.本文主要对初中语文教学评价体系进行探讨.

    初中语文教学评价体系课程

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    高中地理教学中学生综合思维素养培养的重要性分析

    郭登峰
    123-124页
    查看更多>>摘要：信息化时代的发展对人才提出更高的要求,尤其是对创新意识及能力等方面的重视,这就需要教师在教育教学过程中特别注重对学生核心素养及能力的培养.综合思维素养作为高中地理学科核心素养之一,同样需要引起重视,因为其无论是对学生个体的发展,还是对地理学科教学本身以及地理教师的专业素养都有着重要的影响.本文正是围绕这一话题,结合作者多年来的高中地理教学实践及思考,就高中地理教学中学生综合思维培养的重要性进行具体的分析.

    高中地理教学综合思维核心素养重要性

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