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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    化繁为简,让作业更有意义

    《家长》编辑部
    1页
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    问题学生,我该如何爱你

    李丽珊
    4,6页
    查看更多>>摘要：每个班级都有问题学生,问题学生是每一个从教者必须面对的一个问题,是从教者工作中最大的挑战,特别是班主任.转化问题学生,能使班主任获得自我的肯定与获得职业幸福感,能让班级工作有序进行.作者结合这几年的教书育人工作经验,从问题学生的分类、危害,通过转变意识、寻找多角度解决问题的方法和转化措施,进而对问题学生的转化有一定的帮助.

    问题学生分类措施

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    浅析中学生心理健康问题成因及对应策略分析

    马瑛瑛
    5-6页
    查看更多>>摘要：当前我国很多中学生存在心理健康问题,中学生心理健康问题数量逐年上升,直接影响了中学生的健康成长.本文将从分析当前中学生心理健康存在的问题为出发点,并及时分析存在的问题成因,根据实际情况,提出合理性建议,全面促进中学生快乐、健康成长.

    心理健康中学生对应策略

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    单亲家庭幼儿在幼儿园中的同伴交往关系研究

    于欢
    7,9页
    查看更多>>摘要：单亲家庭子女的心理健康水平整体较差,他们普遍缺少来自父母的情感陪伴,没有安全感和家庭自豪感,同时存在较高的焦虑、孤僻、自责和冲动倾向,随之而来的单亲家庭子女心理健康问题也就更突出.本文将分析单亲家庭子女在人际交往中常见的心理健康问题和从家庭、学校以及社会三个维度展开的教育对策进行研究探讨.

    单亲家庭子女人际关系处理幼儿园儿童心理健康

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    融合教育课程设计的基本范式

    杨月红胡慧贤
    8-9页
    查看更多>>摘要：相较于特殊学校而言,融合教育能帮助特殊儿童更早融入主流社会.本文分析了融合教育课程的概念、融合教育课程的基本范式、融合教育课程设计的原则.其中重点论述融合教育课程的两种基本范式:一般性课程和特别课程.

    融合教育课程设计特殊需要儿童

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    浅谈小学体育课堂常规实施的有效教学策略

    颜铎
    10-11页
    查看更多>>摘要：学生在幼儿园时期其实并没有严格意义上的体育课,更多的是一些体育游戏课或是课外活动课.进入小学阶段后,一年级学生对于体育课的印象也是很模糊的,他们总觉得这就是一堂"玩"的课.作者将探讨基于符合小学一年级心理和活动发展特点,从"巧用首因效应""树立优秀的标准""用专业技能征服学生"三个方面来探讨小学体育课堂如何有效落实课堂常规.

    课堂常规首因效应标准专业技能

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    核心素养下提升中小学体育教学的有效措施研究

    高振一
    12,14页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,需要注重培养学生的核心素养.在开展中小学体育教学时,不仅需要帮助学生积累更多的体育运用知识,同时应培养学生的体育意识和运动兴趣,加强学生运动技能的训练,有利于推动学生综合发展.本文将从核心素养下提高中小学体育教学的有效措施为切入点,并根据实际情况,合理提出相关建议,希望培养学生良好的体育锻炼意识和习惯,从而逐渐提升体育课堂教学质量.

    体育教学中小学核心素养

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    初中体育教学中学生意志力培养解析

    李冬莲
    13-14页
    查看更多>>摘要：体育课对于帮助学生掌握更多体育技能、增强身体素质均有重要作用.并且体育课程中蕴含多种体育品格属性,能够对学生的意志力进行有效锻炼.作者具体提出几点初中体育教学中学生意志力培养对策,旨在提升学生的综合体育素养.

    体育课程意志力培养实践教学学习兴趣

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    体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景

    苏可军
    15,17页
    查看更多>>摘要：健康的身体为人们从事学习、工作、生活活动打下了坚实的生理基础,换言之,体育教学是学生个性全面发展的机体保证.而作为体育课堂中占据重要地位的教学手段,有赖于其趣味性强、富有灵活性、刺激思维发展的优点,体育游戏在初中体育教学中应用得越来越广泛.本文基于初中体育课堂中对体育游戏的应用现状,分析并探究其发展前景,目的在于提高初中体育课堂的授课效率,增强学生体格、锻造坚强意志,以便于实现素质教育的要求,促进全面发展.

    体育游戏初中体育教学现状发展前景

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    高中数学教学与学生创新能力的培养研究

    黄苏霞
    16-17页
    查看更多>>摘要：在现代高中数学的教学大背景下,高中阶段对学生来说至关重要,是学生世界观与价值观形成的重要阶段,也是他们学习与生活习惯确立的关键时期.创新能力是高中数学课堂中重点培养学生的一项基本内容,几乎贯穿在整个高中的数学学习过程当中.因此作为一名数学教师,要在对学生成绩关注的同时,注意学生创新能力的培养,让学生都可以实现独立思考分析和研究问题的能力,相对于数学知识的掌握而言创新能力其实更加重要.作者就如何培养高中学生的创新能力进行了分析.

    高中数学教学创新能力培养

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