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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    小学道德与法制教学中的安全教育分析

    苏琴
    172,174页
    查看更多>>摘要：近年来,社会经济在快速发展的同时,也面临着一系列的问题,儿童事故频发,同时也能够反映出教育存在的诸多问题,安全教育逐渐受到了社会各界的广泛关注.安全教育是小学教育阶段中极为重要的教学课题,对学生提升自我保护意识有着重要的影响,小学生作为社会当中的弱势群体,很容易发生各种意外与安全风险,因此,只有在教学过程中,不断提升学生的自我保护意识和能力,才能够尽可能避免出现安全事故的发生.文章对当前小学生安全教育现状进行了分析,并进一步探讨了在小学道德与法制教学过程中进行安全教育的具体策略.

    小学道德与法制教学安全教育

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    浅谈幼儿早期阅读兴趣的培养

    陈诗雨
    173-174页
    查看更多>>摘要：语言教育最根本的目的是培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯.早期阅读是幼儿步入社会的一个重要过程,是幼儿领悟社会、感受自然的重要方法.但目前的学龄前儿童由于年龄特点的限制和外界电子产品的吸引,缺乏阅读的耐心,因此,对幼儿早期阅读兴趣的培养就显得至关重要.

    幼儿阅读兴趣培养

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    浅析小学数学课堂教学中的有效互动

    卓稳
    175,177页
    查看更多>>摘要：现如今我国课程也在不断地改革中,很多学校更是把素质教育看得尤为重要,这也对小学数学课堂的教学质量有了一个更高的要求.小学数学课堂中最重要的就是师生之间的交流和互动,小学生们的思维意识是比较活跃的,因此教师一定要和同学们多多地进行互动和沟通,从而让同学们掌握更多的知识.而且一个积极有效的互动课堂是教学成功的关键因素,也是提高小学数学课堂质量和效率的有效方法.本文就小学数学课堂中的有效互动展开了以下的探讨.

    小学数学课堂有效互动

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    小学语文教学语言特点对学生兴致的引领

    马满全
    176-177页
    查看更多>>摘要：事实上,小学语文的教学语言,能够对小学生语言发展和语文能力的培养产生较大的影响.在这样的影响当中,无论是小学语文教师的教学风格还是专业水平,或者是能力修养,也都能够通过教学语言进行充分体现.因而在这样的情况下,就需要小学语文教师能够在小学语文教学中,对其中所存在的教学语言特点进行深入研究.并通过这样的研究,将自己对语文课堂教学语言的掌握和运用能力进行加强,以此在加强学生对语文的学习兴趣时,实现小学语文课堂教学中生命力的有力焕发.

    小学语文语言特点兴致引领

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    幼儿行为习惯在教师素质教育下的养成

    徐艺轩
    178,180页
    查看更多>>摘要：陶行知先生在《我们的信条》中明确指出:"我们深信教师应当以身作则."他认为教师应该"与学生共教、共学、共做、共生活".教师的一言一行带着一种特有的社会责任,会对幼儿产生教育的作用.在幼儿园生活中,教师与幼儿朝夕相处,教师的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的形成.

    教师态度教育语言教育行为幼儿行为习惯

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    游戏,开启智慧之门

    石小云
    179-180页
    查看更多>>摘要：对于刚入园的孩子来说,让他们离开了父母温暖的怀抱,迈进读书的殿堂是一个非常痛苦的过程.幼儿在入园时候各种的不配合让许多幼儿教师非常无奈.如何让幼儿从家温暖的港湾过渡到幼儿园学习的乐园中,是许多幼儿教师一直在思考的问题.因为幼儿在幼儿园当中不但失去了熟悉的环境,还增添了许多与他们争夺关怀的同龄人.通过游戏教学法,能够很好地帮助幼儿走出这一"痛苦"的过程,通过欢乐来转移孩子们的注意力,使他们逐渐适应幼儿园当中的环境,慢慢结识新的朋友,与此同时还能够帮助幼儿在幼儿园当中茁壮成长.因此,游戏,开启了智慧之门.

    幼儿教师游戏教学学习乐趣

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    浅谈如何让学生在课堂上快乐地学习

    翁友云
    181,183页
    查看更多>>摘要：本文阐述了"如何让学生在课堂上快乐地学习"这一观点,围绕这个论点,用多个例子进行论证,让文本知识与实际学习巧妙联系在一起,以达到本文的真正意义.

    融会贯通共向无可厚非

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    关于教材解读的几点建议

    苏永鸥
    182-183页
    查看更多>>摘要：备好课是上好课的前提和基础,更是提高教学质量的重要保证.备好课,就要备教材,要准确解读和把握教材的设计意图.2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》明确指出:"小学科学教材是科学教学的重要资源,它为教师设计和实施课堂教学提供了很大的便利."小学科学教材包括教科书、学生活动手册、教学具及教师教学用书.那么,教师在备教材时需要注意什么,如何才能准确解读和创造性地使用教材,使其有效帮助教师开展教学、促进学生学习呢?下面作者简单地谈几点建议.

    小学科学教材解读教材教学

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    巧借小组学习促进能力提升

    黄丁群
    184-185页
    查看更多>>摘要：课程标准指出:语文课程任务的完成,应引导学生通过自主、合作、探究的学习方式,学习语言文字,提升语言文字运用的能力.那么,怎样的合作、探究才能有效提升学生的能力呢?本文中,作者从"借小组学习培养质疑问难能力""借小组学习训练知识建构能力""借小组学习锻炼语言思维能力""借小组学习提升审美创造能力"四方面谈了自己的做法.

    小组学习能力提升训练知识

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    如何培养幼儿的早期阅读习惯

    张娟
    186,188页
    查看更多>>摘要：幼儿由于年龄的限制,阅读的能力有待提升,本文从教师加强阅读方法的指导、丰富阅读教材、增强教材的多样性、学校创设积极环境、促进幼儿阅读习惯培养、家长创设良好的阅读环境等方面对如何培养幼儿早期阅读习惯提供一定的方法策略,希求有一定的参考价值.

    幼儿阅读阅读习惯

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