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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    思维导图在高中地理教学中的应用

    孟小平
    48-49页
    查看更多>>摘要：高中生在学习地理知识的时候,容易因为知识框架不清晰出现理解上的问题.思维导图是教师在教学中立足某一主题,进行知识辐射的一种教学方式,能够促进学生全面理解知识.高中地理教师在教学中应用思维导图,可以有效解决学生的问题,扎实学生的基本功.

    思维导图高中教学应用

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    基于核心素养的高中化学生活化教学策略探讨

    张少燕
    50,52页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,人才需求更加多样化,因而对教育领域也提出了更高的要求,传统教学对于人才培养需求已经难以满足.随着核心素养的提出,在教学方法、教学模式上都要积极创新,才能对新的教学要求加以满足.化学是中学一门重要的理科课程.因此,实现以核心素养为基础的高中生命化学教学对提高教学质量和教学效果具有积极的作用.

    核心素养高中化学生活化教学策略

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    小学科学教学中学生良好习惯的培养

    吕作香
    51-52页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,我国对教育体系的重视也在不断提升.小学教学是学生开始进行接受系统教育的重要阶段,因此,培养小学生良好习惯的科学教学在小学教育中得到了较高的重视.本文对小学科学教学中培养小学生良好习惯的方法进行了简单总结,以期对未来小学科学教育的发展提供相应帮助.

    小学科学教学学生良好习惯培养方法

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    小组合作模式在生物教学中的应用价值及策略

    王海基
    53,55页
    查看更多>>摘要：高中教育制度随着教育事业的发展在不断革新,这也促使高中生物教学模式发生巨大变化.在这样的教育大环境下,很多新型的教育模式和教育理念被开发出来并被应用到高中生物课堂教学之中,小组合作教学模式即其中之一.在高中生物教学中有效应用这种新型教学模式,不仅可以促进课堂教学水平和学生学习质量的双重提升,还能培养学生的合作能力、团结精神,有利于促进素质教育目标的落实,本文对此进行论述.

    小组合作高中生物教学应用价值策略

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    小学语文低年级有效阅读教学的策略研究

    徐建红
    54-55页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的重点,阅读也是学生语文能力的重要体现.对于小学低年级来说,阅读教学是一种启蒙,也是一种学习习惯的养成,因此需要提升学生综合知识、提升学生对文本情感与态度的培养,以及良好学习习惯的养成.而这些能力的提升,需要通过丰富课堂内容、创新教学方式和开展知识应用三个方面来实行.

    小学语文低年级有效阅读教学策略研究

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    基于深度学习视角下圆锥曲线定义的教学实践

    李小凤
    56-57页
    查看更多>>摘要：以往在开展高中数学定义相关知识教学时,教师主要关注学生浅表式学习现象,并未对学生学习主动性进行调动,由此导致课堂教学氛围相对枯燥,对于学生学习数学知识、掌握数学定义等非常不利.圆锥曲线是高中数学中非常重要的学习内容,也是教学的难点所在.教师在开展圆锥曲线定义教学时,应基于深度学习视角,指导学生更好地开展定义学习,获得更为深刻的学习体验,不断提升其数学核心素养等.

    高中数学圆锥曲线深度学习

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    小学数学教学中如何培养学生的数感

    张富强
    58,60页
    查看更多>>摘要：当今时代,我国经济水平不断发展,人民生活水平也有了巨大改善.在新时代下,数学作为一门基础学科,在很多行业里都有十分重要的作用.因此,从小开始培养学生的数感,提高学生的数学能力,培养他们的数学思维,就成了小学数学教学中的一大关键任务.本文就如何培养小学生数感这一问题进行了分析.

    小学数学教学数感

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    小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

    李燕青
    59-60页
    查看更多>>摘要：小学语文由于所处教学阶段的基础性,决定了其教材内容以及课堂开展实践注重引导的特征,推动学生通过诵读经典完成语文学习,是切合小学语文教学需要的典型做法.经典诵读教学活动的开展,有助于扎实学生的语言能力,从而为日后的语文素养提升提供保障.但由于经典诵读在语文教学中属于早期发展阶段,存在着一些问题亟待解决,教师要想在其具体实践过程中保障教学效果,就必须采取行之有效的应对策略.基于此,作者分析了该教学手段的不足之处,并提出相应的改善举措,以使经典诵读能够更好地发挥教育意义.

    小学语文经典诵读对策研究问题探讨

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    学前教育教学中多媒体技术应用的思考与实践

    周莉
    61,63页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的不断发展,当前已广泛应用于各个领域,并推动各行业进步和发展.本文结合作者多年的学前教育教学工作经验,探讨学前教育教学中应用多媒体的实践,以供参考.

    学前教育教学多媒体技术应用实践

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    信息技术融入小学数学课堂教学的应用分析

    黄公起
    62-63页
    查看更多>>摘要：随着经济不断发展,信息技术已走进生活,并在教育中运用.在现代小学数学课堂教学中,信息技术是辅助教师教学的重要手段,它能够吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、促进学生的自主创新能力、提高学生的学习效率.数学教师利用信息技术教学,能为小学生营造一个生动、形象的课堂,从而丰富学生想象,优化教学模式.作者分析了信息技术的应用在小学数学课堂的重要性以及策略.

    信息技术小学数学课堂教学

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