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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    以多媒体手段为例谈语言教学游戏化的实现

    薛丽
    64,66页
    查看更多>>摘要：幼儿的思维在很大程度上依赖于运动和感知能力,往往在听、看和玩耍的时候更容易活跃起来.随着幼儿年龄的增长,他们的思维逐渐变得完善,而幼儿园语言教学是促进幼儿思维发展的重要组成部分,利用多媒体教学手段实现语言教学的游戏化,能够更好地促进幼儿语言发展.教师应充分利用幼儿的兴趣和积极性,开展游戏化的语言教学活动,使幼儿在游戏中获得语言知识.本文以多媒体教学手段的运用为例,探讨幼儿园语言教学活动中游戏化教学的实现.

    语言教学游戏化多媒体

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    微课在小学数学课堂教学中的应用

    池哲丰
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着我国现代化信息技术的不断发展,现如今已经进入信息化的时代.随着现代化信息技术不断深入人们的生活当中,在小学教学当中也逐渐运用信息技术.其中,"微课"就是信息技术和课堂教学相结合的产物.随着时代的不断发展,微课已经全面运用到小学数学课堂教学当中,促进了学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯,这也对我国教学的发展起到了非常重要的作用.下面,作者会对微课在小学数学教学当中的重要性以及在课堂当中的运用进行一定的分析.

    微课小学数学课堂教学

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    互联网背景下数学教学互助的课堂模式

    陈斌
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,科学技术的不断进步,互联网已经深入人们生活的每个角落.在这个时代背景下,各行各业都受到了很大的影响,尤其在教育教学方面,很多学校也在慢慢渗入互联网的应用,在教学方面进行相应的改革,给学生创造更加丰富的学习环境,同时,可以扩大学生的知识面,让学生接触更多新鲜的内容,加强各方面的学习.因此,加强互联网在初中数学教学互助中的应用,不仅可以提高教学效率,还可以帮助学生在学习方面起到更好的作用,从而使教学质量也有所提高,在教学方法上也可以科学合理地安排.现我们就互联网背景下初中数学教学互助的课程模式进行研究与分析.

    互联网初中数学教学互助课堂模式

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    微课辅助教学让数学课堂绽放光彩

    韦慧婵
    69-70页
    查看更多>>摘要：微课辅助教学,充实教学内容,开拓学生视野,开阔学生的思维,激发学生的创新意识,增强学生的大脑记忆,让数学课堂绽放光彩.

    微课辅助教学数学课堂绽放光彩

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    学校工会助力师德建设的长效机制构建策略

    彭霞李要民
    71,73页
    查看更多>>摘要：学校工会充分发挥组织的四项基本职能,通过活动载体助力师德建设,提升教师综合素养的策略主要有:一是引导教师培训学习,了解内在需求;二是立足职业本质,提升专业素养;三是丰富评价方式,发挥榜样作用;四是提升价值认同,构建长效机制.

    学校工会师德建设长效机制

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    浅淡家校合作中存在的问题及解决策略的探究

    王强
    72-73页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展与社会的进步,学生的教育仅靠学校单方面的教育是不能完全实现的,家长对学生的教育也是非常关键的环节,针对这一问题,学校采取家校合作的方式来促进学生的健康成长,但家校合作制度还不够完善,所以要制定科学合理的方式来加强家校联系.本文就浅谈家校合作教育存在的问题及对解决策略进行探究与分析,以供学校管理者参考与评价.

    家校合作教育存在的问题解决策略

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    三驾齐驱,打造立体式校本教研文化

    许和英
    74,76页
    查看更多>>摘要：基地校工作已进入第四个阶段,上杭县第二实验小学以校本教研文化建设为龙头,开展阅读专著、集体备课、课题研究等三大领域的文化建设系列工作,打造立体式校本教研文化.

    立体式校本教研文化

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    如何有效激发初中生学习文言文的兴趣

    王小华
    75-76页
    查看更多>>摘要：文言文学习较为困难,且初中生学习兴趣不够浓厚,导致教学效果不断下降.基于新课改教育要求,教师对教学方式进行创新,建构高效文言文课堂,激发学生学习兴趣.本文就对激发初中生文言文学习兴趣的对策进行分析.

    初中生文言文学习兴趣教学措施对策分析

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    探讨如何发挥游戏在学前教育中的有效性

    马娟娟
    77,79页
    查看更多>>摘要：不同年龄阶段的孩子,在教学过程中都具有一定的技巧.在面对幼儿阶段孩子的教育问题时,需要教师能够更好地结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好.只有将教育环节及教学策略的制定建立在幼儿的实际情况上,才更有利于激发幼儿的学习兴趣,从而让幼儿在教师的培育与带领下能够正确地认识游戏和学习的关系.游戏环节的顺利展开,离不开幼儿的配合,这就需要教师能够和幼儿建立一种朋友关系,从而有效地提高游戏教学的效率及作用.

    游戏学前教育教学实践

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    中德初中数学课堂对比与感悟

    黄银色
    78-79页
    查看更多>>摘要：德国初中教育课堂善于挖掘孩子的潜能,重视学以致用.孩子能在宽松和谐的教学环境中自由发挥,从而有了更多的创造与奇迹.

    德国课堂在"做"中学质疑和创新精神

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