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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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收录年代

    园本教研引领助力教师成长

    张艳
    49,51页
    查看更多>>摘要：本文以我园教师为研究对象,发现并解决教师工作中现存的问题,帮助教师在有序的教研活动中不断反思、总结经验,调动教师的主动性,促进教师业务能力的提高,把我们的幼儿园打造成好学、乐学的幼儿园.

    积极持续性园本教研

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    聚焦课堂,"宁和学优娃"评价的优化路径

    范世忠
    50-51页
    查看更多>>摘要：在学生发展核心素养校本化理解的行动中,学校聚焦学生的课堂学习行为,提炼出了"宁和学优娃"评价的优化路径:从个体到团体的转向,扩展评价的主体;由教师向学生的更迭,转换评价的实施;达成度与参与度并重,调适评价的要求.

    校本化理解学习评价实施路径

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    小学英语词汇教学中自然拼读的运用

    葛清涛张冉
    52-53页
    查看更多>>摘要：小学英语的学习其实与汉语有很多相似之处,比如英语的拼写和汉语一样,都是由单个的字母元素组合而成,英语单词主要是由26个字母以及48个音标组成的,掌握英语拼读法对于今后英语学科的学习有很重要的作用.本文主要是对自然拼读法在小学英语教学中的应用进行简单的分析思考,希望可以对今后小学英语教学提供一些帮助.

    小学英语教学方法自然拼读法运用

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    论小学初始年级班级个性文化的创建

    金艳珍
    54,56页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在我国中小学的进一步普及,小学教师越来越重视小学班级物质文化的建设,注重激发学生在学习中的潜能,从而引领学生自主成长.本文主要研究了在走心班集体建设的背景 下,小学初始年级班级个性文化的具体创建,然后再结合实际情况,对小学初始年级班级环境文化、制度文化和精神文化的建设进行阐述,以此为我国小学班级个性文化的建设提供一些参考意见.

    小学初始年纪班级个性文化创建

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    浅谈初中数学创新思维培养路径

    李翠玲
    55-56页
    查看更多>>摘要：自新课改实施以来,我们的教育教学方式发生了很大的变化.尤其是初中的数学教学,更注重学生创新思维能力的培养.本文主要针对初中数学创新思维培养途径展开分析,阐述了初中数学创造性思维培养的价值以及相关培养途径,希望对初中数学整体教学水平的提高有所帮助,并让创新成为学习的不竭动力.

    初中数学创新思维培养

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    浅谈在幼儿园表演游戏中融入绘本故事的有效策略

    林晓雪
    57,59页
    查看更多>>摘要：积极实现对幼儿园表演游戏的组织与指导,对于开启幼儿的心智、思考能力和德育素质等诸多方面具有无比重要的意义,这同时也是幼儿园教学的重要环节.以绘本为载体开展幼儿园表演游戏,能够充分借助绘本画面的审美性、绘本故事的趣味性和绘本表演的自主性,帮助幼儿提升表演意愿,加深幼儿对表演故事的了解,有助于幼儿对表演推进的创编等,从而有效提升幼儿园表演游戏的趣味性.

    绘本幼儿园表演游戏组织

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    小学数学课堂板书教学的规范化

    桑德草
    58-59页
    查看更多>>摘要：板书是小学数学课程中重要的教学手段,其既能让学生快速进入学习状态,又能使学生形成完整的知识网络体系.因此,小学数学教师在开展教学活动时就要深刻认知到规范应用板书的重要性和必要性,并始终基于学生的学习需求和发展需求,规范地、艺术地、有效地应用板书,将数学知识直观地展示在学生面前,从而让学生更加立体地吸收、运用、深化知识,真正为小学生将来学习更高层次的数学知识奠定坚实的基础.

    小学数学教学板书规范化

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    小学数学教学过程中分层教学的实践探索

    王永恒
    60,62页
    查看更多>>摘要：小学生通过学习数学,能够培养并且提高自身的逻辑能力和解决问题的能力.为保证课堂效果和学生对知识的接收理解,教师探索新的教学模式是相当有必要的.小学数学教育的改革,采取分层教学的模式,通过这些改革来提高教学效率.本文通过研究分层模式在小学数学教学中的应用,探索小学数学中的教育方法.

    小学数学分层教学实践探索

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    在深度学习中激发学生的"高阶思维"

    姚永飞
    61-62页
    查看更多>>摘要：所谓高阶思维,是一种能够透过现象看到本质的思维能力,在当前小学数学教学中,是展开深度学习,引导学生在学习中晋升到较高认知水平层次的心理活动和认知能力等.在具体教学实践中,教师可以层层递进地进行引导、启发学生多元化思考,积极展开探究,扎实学生的学习基础,培养学生的拓展能力.

    小学数学深度学习高阶思维

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    微视频技术在高中数学线上教学中的应用

    黄尊兴
    63,65页
    查看更多>>摘要：微视频是新时期诞生的一种教学技术,其主要利用多媒体设备与互联网技术来辅助教学,是现代化技术教学的重要手段,其不仅突破了常规化的课堂教学模式,也有效化解了地点以及时间上的教学局限,展现出教学的实效性.本文将针对微视频技术在高中数学线上教学中的注意事项进行分析,并给出具体的高中数学线上教学策略.

    微视频技术高中数学线上教学应用

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