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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    初中英语合作学习的教学策略

    陈仓祯
    113-114页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,开展初中英语合作学习的教学,不仅可以显著提高课堂教学效果,还能培养学生良好的合作意识,推进初中英语课程改革.初中英语合作学习不仅需要教师做好充分的准备工作,还应全面了解合作学习的流程,使每位学生都能够积极地参与到合作学习活动中,通过合作提升英语知识与技能.

    初中英语合作学习教学策略

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    浅析思维导图引领下提高小学数学课堂教学效率

    达小芸
    115,117页
    查看更多>>摘要：数学教师在小学数学教学中,应该结合小学生的生理特点和认知特点,通过思维导图让小学生更清晰地理解数学相关的知识,从而将教学效率大大提升,让小学生对知识学习的能力增强.思维导图能将数学中一些难懂的问题通过字图结合的形式展现在学生面前,能让学生快速地进行理解和记忆.小学数学教师利用思维导图能让教学的质量得到提升,提升整体的教学质量.

    思维导图小学数学课堂教学浅析策略

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    试论幼儿园健康教育中绘本资源的运用

    付刚
    116-117页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的飞速发展,呵护幼儿成长成为教育事业发展中的重要部分,直接关乎幼儿未来的可持续发展.幼儿阶段的儿童思想尚未成熟,学习过程中难免会受到很多因素的影响,所以要想确保其身心健康发展,可运用绘本资源展开健康教育指导,帮助他们收获更多知识且提高学习技能,进而促进学前教育事业健康发展.

    幼儿园健康教育绘本资源运用

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    基于学科核心素养的高中政治议题式教学

    张胜
    118-119页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断进步与发展,国家加大力度对教育体制进行有效、科学的优化与完善,不断重视学生"德、智、体、美、劳"的综合发展,快速提高学生的综合能力与素养.对于高中思想政治学科而言,政治教师在教师思想政治课程的过程中使用议题教学模式,可以有效地实现思想政治学科的教学目标.本文基于学科核心素养的高中政治议题式教学进行详细的分析.

    核心素养高中思想政治议题式教学

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    高中文科生历史阅读能力的培养探究

    黄斌
    120,122页
    查看更多>>摘要：高中历史课的学习中,学生的阅读能力和学习兴趣很大程度上决定学生能否学好历史.历史属于文科性质的学科,学生对历史课本的阅读非常重要,历史教学中最基础的能力就是学生历史阅读能力.本文以陇南市武都区第二中学为例,探究高中文科生历史阅读能力的培养措施,以期为相关教育工作提供参考.

    高中文科历史课阅读能力教学案例

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    信息技术与历史教学的整合对策分析

    范祺山
    121-122页
    查看更多>>摘要：信息技术的革新和发展,为教育带来了新的发展机会,在中学历史教学中,教师应借助信息技术优化历史教学,提升中学历史教学的质量.本文分析了信息技术与中学历史教学整合的意义,并对信息技术和中学历史教学的整合对策进行了探究.

    信息技术中学历史整合对策

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    提高高中党办工作效率的途径探究

    涂俊
    123,125页
    查看更多>>摘要：高中阶段是促进学生健康发展的重要阶段,学校要发挥出高中党办工作的作用,借助有效教育手段培养学生的世界观、人生观与价值观,为学生未来发展奠定基础.因此教师在学校中就要找准党办工作要点,以提升工作效率为基础,全面做好研究工作.

    高中党办工作效率途径

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    家园合作促进幼儿安全自护能力发展的实践与探索

    马蕾
    124-125页
    查看更多>>摘要：幼儿健康成长的基础是,幼儿能够生长在安全的环境中.除了安全的环境之外,幼儿自身的安全防护能力,也是幼儿健康成长必不可少的因素.但是幼儿自身安全自护能力的培养,需要幼儿园和家庭的共同努力.

    家园合作幼儿自护能力

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    幼小衔接双向互动的探索与实践

    徐成效
    126-127页
    查看更多>>摘要：作为在幼儿园的最后一个学期,大班幼儿即将结束幼儿园的学习生活升入小学,从幼儿园进入小学,对学前幼儿来说是人生的一大转折.为了帮助幼儿顺利上小学,教师进行了有目的、有计划的社会性适应与学习适应教育,同时及时了解家长的需要,家园合作可帮助幼儿顺利度过这个转折期.我们分别从幼儿层面、教师层面、家长层面做了具体的指导.

    衔接探索实践

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    浅析实验在中学化学教学中的应用

    金峰
    128,130页
    查看更多>>摘要：中学化学是一门将理论知识和试验操作结合在一起的学科,课本中的许多化学知识也是根据相应的化学实验展开的.教师在化学学科的教学中运用化学实验,能够激发学生学化学的积极性,提升学生的实践操作能力,全面培养学生的化学素养,展现化学反应的魅力,提高课堂教学的效率.

    中学化学实验多媒体实践

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