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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    浅谈小学高年级阅读教学

    石书换
    157-158页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学科的重点教学内容,提高学生的阅读能力是新课程改革对小学语文教师的要求.小学高年级的学生是指四到六年级的学生,在这一学段的学生整体认知水平有很大的提高,也逐渐有了一定的自控能力,能参加一些有难度的教学活动,此阶段是学生养成良好阅读习惯的关键期.因此,小学语文教师应该根据新课程改革的新要求,从多方面入手提高学生的阅读综合能力,让学生学会阅读、学好阅读.

    小学生高年级阅读教学

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    创造性思维在数学教学中的应用

    汪雯风
    159,161页
    查看更多>>摘要：面临世界新技术革命的挑战,对小学生进行创造力的培养已成为教育改革的潮流.随着我国改革开放的发展,需要培养富有创造精神和能力的人才.而创造人才的培养,必须从小抓起.因此,培养学生创造力是一个教师势在必行的事.那么,如何培养学生的创造性思维呢?下面以应用题教学为例谈一谈笔者的浅见.

    创造性思维培养应用题教学

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    浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略

    石海峰
    160-161页
    查看更多>>摘要：小学时期的学生正处于培养良好学习习惯以及各项能力的黄金时期,所以在小学语文教学工作中要注重采用各种专业化的手段提升教学的有效性.因此,本文将围绕提高小学语文课堂教学有效性的策略展开分析,通过详细了解提高小学语文课堂教学有效性的价值和作用,再提出有利于提高小学语文课堂教学有效性的可行性对策.

    提高小学语文课堂教学有效性策略

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    提升小学低段语文课堂阅读教学导入策略的研究

    马红莉
    162,164页
    查看更多>>摘要：语文是学生必学的基础科目,在小学阶段的教学中占据着非常重要的位置.尤其是小学阅读,在素质教育注重学生学习能力的形势下,语文阅读内容的教学更是语文教学中的重中之重.小学低级段的学生在学习能力上、习惯上、认识上都是非常不足的,所以有效的课前导入,是保证小学低年级段语文阅读教学质量的关键.

    小学语文低年级段阅读课堂导入策略

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    如何打造高效的线上课

    许娟
    163-164页
    查看更多>>摘要：无论是线上课还是线下课,作为课堂的组成部分——教师、学生、课的设计,都是打造高效课堂的关键.

    培养意识运用平台提升魅力

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    小学信息技术教学中如何培养学生的计算思维能力

    殷立新
    165,167页
    查看更多>>摘要：新的时代对于小学信息技术课有了新的要求.在小学开展信息技术课程的过程当中,教师不仅要帮助学生学习一些相应的计算机操作知识,还要让他们在实践中提升自己的思维能力.本文将就如何在小学信息技术课堂中锻炼学生的思维能力进行研究.

    小学教育信息技术计算思维教学策略

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    基于课程需要的班级环境创设策略

    张晏
    166-167页
    查看更多>>摘要：以"幼儿为中心"的课程观理念和思想核心,确保课程应满足幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并能给幼儿提供一定的学习机会;确保课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿的学习兴趣和需要;确保课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育.班级环境是构成课程的一部分,由此可见,教师应该超越以往美化、绿化、儿童化的班级主题环境创设的理念,站在更高的角度尝试进行基于课程观(课程需要)的主题环境创设.

    课程观班级环境创设策略

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    从句型出发的高中英语语法教学策略探讨

    安丹
    168,170页
    查看更多>>摘要：高中英语作为一门语言课程,其课程的知识和应用较初中来说增加了很多,难度也加大了.尤其是高中英语语法的学习,课程本身专业难度高、知识量庞大,让本来就学业繁忙的高中生望而却步.教师在教学中应结合语法与句型的关系和表达方式的体现,帮助学生掌握以句型学习语法的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学习效率.

    句型高中英语语法策略

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    论识字习惯对语文教学的影响

    梁红艳
    169-170页
    查看更多>>摘要：作为一名小学语文教师,在教学时,要注重识字环节的设置,将识字学习变成探寻新事物的过程,坚决避免枯燥的学习氛围,把识字学习过程变得更加有趣,能让小学生期待识字课,爱上识字课,主动去识字,最大限度地激发学生的兴趣,培养小学生正确的识字习惯,为他们将来学习更复杂难懂的知识打好坚实的基础.

    识字习惯语文教学影响

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    当前小学语文教学中存在的问题及对策

    刘晓静
    171,173页
    查看更多>>摘要：因为小学语文是小学阶段一门关键学科,所以它的教学也非常受关注.也正因为如此,小学语文教师投入了很多精力、时间研究教学改革,一边尝试创新,一边教学,也发现了很多影响小学语文教学质量的显性问题和潜在问题,针对性地总结了一些解决对策.本文笔者就通过当前小学语文教学中存在的问题及对策展开论述.

    小学语文课堂教学问题对策

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