首页期刊导航|家长（中、下旬刊）
期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    论小学班级管理的有效实施

    宁莉
    32-33页
    查看更多>>摘要：小学生活泼、好动,也十分敏感、细腻.作为小学班主任,既需要借助有效的班级管理为学生营造一个和谐的班级氛围,也需要借助班级管理帮助学生更好地进行知识的学习与能力的提升.基于此,在小学班主任的教育管理过程中,班主任需要借助先进的教育理念来实施管理,需要引导学生积极参与到班级管理过程中,需要通过调查问卷的发放有效理解学生对于班级管理的意见和建议,还需要借助师生沟通的有序进行拉近师生关系,在营造良好班级氛围的基础上充分掌握学生的情况,加以针对性教育引导.

    班级管理以生为本班主任

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中班主任班级管理与爱的教育研究

    唐小欢
    34,36页
    查看更多>>摘要：对于初中这个阶段的学生群体来说,因为很多学生的性格特点和行为习惯并不稳定,而且在青春期到来之后,很多学生在日常学习生活中会出现各种各样的问题.初中的班主任在对学生进行教育和管理时,不仅要充分履行班级管理的职责,而且要对这一阶段的学生进行爱的教育,才能帮助学生解决自身的问题,促进学生进行更好的发展.在对班级进行管理时,班主任教师应该选用科学的管理方式,才能提高管理的效果,因此班主任教师应该对管理方式进行深入的分析.本文就初中班主任班级管理与爱的教育进行相关的分析和研究.

    初中班主任班级管理爱的教育分析研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班主任的三项修炼

    吴桂玲
    35-36页
    查看更多>>摘要："人与人最大的不同是智慧的不同".这是聆听华南师范大学基础教育培训与研究学院副院长刘良华博士的课程时,记下的一句话.智慧的魅力宛如黎明前的那一缕光,它能冲破黎明前的无边黑暗,唤醒无限的光明.带着对提升自我智慧的期待,带着对提升班主任工作能力的渴求,认真参与了无数次的班主任经验交流会议与培训,对于成为合格甚至优秀的班主任有如下思考.

    班主任三项修炼

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合

    邢静
    37,39页
    查看更多>>摘要：对于学生而言,其身心发展和成长的重要时期便是在小学阶段,这一时期教师的教导会对学生三观的形成起到决定性作用,也会直接影响到学生的人文素养的形成和内涵的培养.班主任在小学教育工作中是作为一个极为重要的管理者的身份出现,不仅要负责班级管理,学生管理,同时还要完成相应的学科教学任务,为学生传授知识,还要帮助学生建树乐观积极的心态,使学生能在今后的生活成长中保持良好的心态,适应社会的发展.鉴于当前小学班主任多为语文教师,因此,如何有机地结合班级管理和语文教学,是令很多教师无比头疼的问题,也是小学教学的重要组成部分之一.

    小学阶段班主任管理语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于幸福教育下的小学德育研究

    马生洲
    38-39页
    查看更多>>摘要：随着现在新课改机制的推出,德育教学在小学阶段的教育工作中的作用愈加凸显,德育不同于以往的传统教育理念,它强调加强小学生的幸福教育,让小学生在充满幸福感的氛围下有效地学习.但是,有改革就必定会产生问题,同样地,在进行德育的过程中也存在着许多问题,导致德育不能够得到充分的发挥.因此,本文先分析了基于幸福教育下的小学德育的必要性,在对其中存在的问题一一进行分析,以及提出解决问题的具体措施.

    幸福教育德育小学教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于思维导图的小学道德与法治高效课堂的构建

    奚迎春
    40,42页
    查看更多>>摘要：现代社会经济的高速发展对我国教育事业提出了更高的要求,在进行小学道德与法治教学过程中,科学构建高效课堂对现代教育事业的发展具有不可或缺的重要价值,在此过程中,思维导图的合理应用具有极其重要的价值,教育人员必须对其进行更为深入的分析.本文首先分析思维导图,然后以此为基础,分别从课堂重点知识,课堂实践教学,学生自学探究三个方面综合探究具体教学策略.

    思维导图小学道德与法治高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    弘扬传统文化践行八德教育管理之我见

    张丁荣张晓梅
    41-42页
    查看更多>>摘要：文章从加强组织领导、强化制度保障;设计八德教育德育树,制定工作机制流程;制定实施方案,扎实月主题活动;营造"八德教育"环境文化氛围,做到文化育人,加强课程建设,做到学科渗透,确保"八德教育"活动落到实处,让其融入教育教学全过程,从而促进学生全面发展.

    "八德教育"主题活动制度保障德育树课程特色

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情感教育在幼儿德育中的实施探讨

    庄莉莉
    43,45页
    查看更多>>摘要：德育作为新时期学前教育的重要组成部分,对于培养幼儿正确思维观念、良好道德品质以及健康的生活和行为习惯都有着非常重要的作用.经过教育实践证明,运用情感教育的方法来组织幼儿德育工作,在德育中渗透情感教育,能够提升幼儿德育的质量和有效性.文章主要围绕情感教育在幼儿德育中的应用策略进行分析和研究,旨在为今后幼儿德育工作的开展提供相应的参考和借鉴.

    情感教育幼儿德育实施与运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借德育微课东风,助班级管理升级

    卢青
    44-45页
    查看更多>>摘要：教育工作德育为先,结合学校德育课题《"微课"支持下的农村儿童品德教育典型案例的研究》,作为班主任,在日常的班级管理中,可以将典型的德育微课应用于主题班会、个别教育、班级文化建设中,以此激发学生的学习兴趣,提高学困生的转化效果以及提升班级的凝聚力.不仅如此,通过制作德育典型案例微课,也能促进班主任的专业化成长.

    德育微课班级管理班主任

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我园实施德育的策略及价值

    周燕
    46-47页
    查看更多>>摘要：幼儿园德育即幼儿道德教育,是道德教育的起始阶段,而3～6岁是学校教育最基础的环节,也是儿童个性和社会性发展的萌芽阶段,德育要根据儿童身心发展的特点和实际情况,有策略地实施品德教育.身心发展特点决定了幼儿模仿性强、可塑性强,容易接受各种思想的影响,形成自身的独特个性与人格品质.因此幼儿园有效合理地开展品德教育将帮助幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础,对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键,因此积极有效、合理安排实施德育将对幼儿产生积极的影响.

    德育价值策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据