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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
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    巧用群文阅读,激活初中语文课堂

    《家长》编辑部
    1页
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    家庭环境对儿童人格形成的影响

    努热孜巴·如则
    4-5页
    查看更多>>摘要：国际《儿童权利公约》界定:儿童是指18岁以下的任何人,尚未成年的人都叫儿童.儿童时期是人格形成和发展的重要时期,在这一时期人格的塑造性是巨大的.随着儿童年龄的增长,儿童的人格开始定型,塑造性开始降低.人在儿童时期的大部分时间都是在家庭中度过的,在正常的遗传条件下,家庭环境和教育对儿童人格发展起了决定性的作用.家庭环境对儿童人格的影响是长期的,不同的家庭环境对儿童人格特质有不同的影响.

    儿童人格家庭环境父母

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    "为了谁"——高中生家庭教育案例

    黄建东
    6-7页
    查看更多>>摘要：家庭教育是教育孩子的起点和基点.对于高中生而言,学校里出现的一切问题都与家庭教育有关.家长要有一个正确的教育观念,给孩子提供和谐、上进的家庭氛围,做孩子知心的朋友等,方可形成良好的家庭教育.

    高中生家庭教育

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    家庭教育如何与幼儿园教育互补

    李玉英
    8,10页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是孩子成长和发展的关键时期.幼儿园教育对孩子的成长产生了重要的带动价值,家庭教育对于幼儿的发展也造成了很多影响.家庭和孩子之间的特殊关系,决定了家庭教育在幼儿成长和发展过程中的重要作用.幼儿园教育和家庭教育都是十分关键的.幼儿发展的时候,就要让两个教育主体均发挥出重要的地位和价值,让家庭教育和幼儿园教育密切结合,实现优势互补,最终保证幼儿健康成长.

    家庭教育幼儿园教育互补策略

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    创新教学方法,提高小学体育课堂教学效率

    余艺志
    9-10页
    查看更多>>摘要：体育课应该是活泼好动的小学生比较喜爱的学科,可以暂时脱离教室的束缚,有一定的自由活动时间,可以去广阔的大操场做自己喜欢的运动.但是体育教学的效率普遍不高,因为小学生主要喜欢的是体育课上的自由活动,他们想干什么,就干什么,想玩什么就玩什么.他们不想教师组织或者过多地干涉,甚至不想了解学习教师讲解的体育知识,而且随着新课改的深入,很多传统的体育教学已经起不到任何实质性的进展了,这个时候,就需要教师提升自身素质,适应新课改,了解学生需求,不断创新体育教学方法,从而提高体育教学效率.本文首先对传统小学体育教学的现状及存在的问题进行了分析,然后提几点创新小学体育教学方法的有效措施.

    创新小学体育教学方法提高课堂效率

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    尊重学生主体,实施差异教学——差异教学在小学体育与健康教学中的应用

    曹秀红刘董莉
    11,13页
    查看更多>>摘要：小学体育与健康教学对于增强小学生身体素质、培养小学生心理素质、帮助小学生健康成长等具有重要意义;但是由于不同学生之间存在个体差异性,因此教师应该尊重学生主体,实施差异教学.教师可以通过分析个体差异进行分层,根据具体差异科学分组、多措并举,提升教学实效等方式展开具体教学,在此过程中需要特别注意学生的身体与心理发育特点、生理特征认知能力和运动能力等,区别对待,运用因材施教的理念开展各项教学活动.

    学生主体个体差异差异教学小学体育多措并举

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    小学体育课程教学与学生创造力的培养

    卢平
    12-13页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在小学体育教学中培养学生的创造力已经成了小学体育教师培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式.众所周知,小学体育教学属于实践性很强的课程,培养学生创造力将有效锻炼学生的学习思考能力.目前,已有很多的小学体育教师正在探究培养学生创造力的方式方法,而且已经取得了不少的研究成果.本文将根据这些研究成果进行如下分析,希望能为各位小学体育教师提供切实可行的教学方案.

    小学体育教学创造力培养方法

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    立足合作学习,提高小学数学教学质量

    张凯伟
    14,16页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生各项能力的重要时期,也是教学的重要时期.根据新课改的要求,小学教师需要改变自身的教学方法和观念,尤其是对学生来说比较不容易理解的数学.现阶段教育对教师教学提出了更高的要求,很多教师都已经将合作学习这个方式加入小学数学教学当中,让合作学习帮助学生提升自主学习能力和教师的教学质量.教师需要根据学生的实际学习情况,将合作学习带入日常教学当中,促进学生的学习能力,也帮助自己提高教学质量.

    合作学习小学数学教学教学质量有效策略

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    对初中数学习题变式教学的认识

    谢良民
    15-16页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,被广泛应用的一种教学形式就是习题课,学生可以通过习题课来对已经掌握的知识进行加深与巩固,并对数学思想方法有进一步的认识,挖掘知识的本质与内在联系,以此来促进知识之间的融会贯通,达到自由运用知识的目的.

    初中数学习题变式教学

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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

    李敏
    17,19页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门基础学科,关系到学生的发展和成长.特别是数学学科的逻辑性这一特征,能够帮助学生在学习过程中提升逻辑思维能力,对问题有更为深层的想法.因此在教学实践中,应该对小学数学的教学进展给予足够的重视,保证积极地分析如何实现学生多种能力的提升.本文将重点分析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养,结合小学数学的教学情况,判断学生逻辑思维能力培养的意义,最终采取科学的方案保证进一步提升学生的数学素养.

    小学数学逻辑思维能力培养途径

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