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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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收录年代

    浅谈低年级语文预习能力的培养策略

    崔莹
    161,163页
    查看更多>>摘要：在教学中采用预习的方式能让学生在课前对上课内容有基本了解,是能提高教学效率的一种方式.语文教学中的预习内容有课文阅读、了解课文写作背景等,通过预习的方式能减少学生在学习的陌生感,使学生主动把握学习的节奏,有助于学生理解课文内容.

    语文教学自主预习小学低年级

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    小学生数学合情推理能力培养策略

    庄炳渊
    162-163页
    查看更多>>摘要：在小学学习过程之中,合情推理能力是学生进行数学学习以及数学内容深入研究的一项基础技能,也是未来社会生活的一种必备思维.小学教学过程之中,教师通过合情推理能够使学生的探索能力和创新精神得到培养,对提升整个小学数学质量以及效率有着积极且重要的意义.所以小学教师要在教学活动的开展过程中,根据教材的内容对学生的合情推理能力进行有效培养.本文对小学教学过程之中合情推理能力的培养进行了分析,仅供参考.

    小学数学合情推理能力培养

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    多元化教育提高幼儿绘本阅读兴趣的策略

    王倩
    164-165页
    查看更多>>摘要：早期的阅读活动对于培养幼儿的语言能力十分重要.绘本阅读由于图片精美、文字简单、内容生动有趣,非常适合年纪较小的孩子阅读,有助于培养阅读能力,促进幼儿的成长.对于不满六岁的孩子来说,单纯进行枯燥乏味的知识讲解,不仅效果低,而且还容易导致孩子产生厌烦情绪,所以教师应当科学合理地利用绘本来进行教学,提升幼儿语言能力与学习能力,故本文探究如何通过多元化的教育策略提高幼儿的绘本阅读兴趣.

    幼儿绘本阅读多元化教育

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    学前教育中自信心的培养途径

    王磊
    166,168页
    查看更多>>摘要：在学前教育过程中,教师应该有目的、有步骤地培养幼儿自信心.幼儿通过日常鼓励和尊重,感受被肯定的自信心;游戏刺激和互动,建立被需要的自信心;挫折处理和解决,培养被认可的自信心;家庭学校共努力,锻炼被欣赏的自信心.本文就学前教育下幼儿自信心的培养途径展开了一系列的浅谈.

    学前教育自信心身心健康

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    幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

    袁清云
    167-168页
    查看更多>>摘要：学前教育作为教育体系中不可或缺的一环,在整个教育体系中有着非常重要的地位.在学前教育中,针对幼儿语言能力的教育是重中之重.正因为其重要,作为学前教育重要阵地的幼儿园,也将幼儿的语言教育活动作为教学的重要环节.但是在实际工作中,幼儿园语言教育还存在一些问题需要解决,如何提升幼儿园语言教育活动的有效性,成为学前教育的重要课题.

    幼儿园语言教育问题策略

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    高中英语词汇教学中存在的问题与改进策略

    杨朝阳
    169,171页
    查看更多>>摘要：高中英语词汇教学不仅有利于提高学生的英语成绩,更有利于提高口语交流能力.本文首先介绍高中英语词汇教学中存在的问题,其次提出高中英语词汇教学问题的改进措施,最后做出总结.

    高中英语词汇教学问题改进措施

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    《论语》中的家教智慧

    林静
    170-171页
    查看更多>>摘要：一直以来,大家对《论语》的了解仅限于学生时代课本上几篇课文的粗浅学习,因为粗浅,对于孔子的印象便也仅仅停留在"因材施教"的师者、"不耻下问"的学者、"中庸之道"的仁者这样一些刻板印象中.作者真正了解和走进《论语》,是在最近一两年,因为深入的体悟,渐渐感受到《论语》更深的意蕴,不但理清了生活中的迷惑和嘈杂,在家庭教育方面也得到很多意想不到的启发.

    《论语》家教智慧启发

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    浅析"中国式"焦虑

    张磊
    172,174页
    查看更多>>摘要：本文对中国家庭教育中存在的焦虑现状进行陈述,对家庭教育普遍出现焦虑心理的主要成因进行分析,进而提出疏解之道.

    "中国式"焦虑恐慌疏解

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    淡淡书香促成长

    苏桦
    173-174页
    查看更多>>摘要：本文从挖掘绘本特点、发挥孩子阅读主体性、创设区域环境等三方面进行绘本教学,师生共同走进绘本阅读,让孩子在美图美文中感知、领会、体验到其间的真、善、美,引领孩子走进一个温暖的世界.

    幼儿园绘本精读绘本

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    浅谈实验探究教学在初中化学教学中的重要性

    崔晓润
    175,177页
    查看更多>>摘要：初中化学是一门以实验为基础的学科,很多知识都是通过学生观察实验现象而获得的,因此实验在化学教学中具有非常重要的作用.实验探究教学是指通过开展探究性的实验来开展实验教学,此时不仅能够发挥出实验教学的重要作用和优势,还能够发挥出探究教学法的重要价值,增强实验的趣味性,更好地发展学生的实验思维.因此加强实验探究教学是提高初中化学教学质量的有效途径之一.

    实验探究教学初中化学教学

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