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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    道德体验在高中德育中的运用

    孙婷婷
    48-49页
    查看更多>>摘要：在高中德育中,忽视学生道德体验,一味地进行知识灌输,难以取得理想教育效果.基于此,本文对道德体验在德育方面的运用意义展开分析,从校园环境塑造、体验式教学实施和道德体验活动开展三方面探讨道德体验在高中德育中的运用途径,为关注这一话题的人们提供参考.

    道德体验高中德育体验式教学

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    社会主义核心价值观在幼儿园德育中的渗透

    徐秋芳
    50,52页
    查看更多>>摘要：中班是小班到大班的过渡时期,也是幼儿多种能力和认知形成时期.在德育中渗透社会主义核心价值观,以社会主义核心价值观为指导,为广大教师提供正确教育方向,可以促使幼儿得到良好的德育,培养幼儿优秀习惯和良好美德.作者根据教育实践,从教育活动几个细节方面阐述了社会主义核心价值观在幼儿园中班德育中的渗透问题.

    社会主义核心价值观中班幼儿德育游戏

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    关于家庭教育对小学生思想品德形成的影响研究

    张昕
    51-52页
    查看更多>>摘要：环境对一个人的成长过程中起着至关重要的作用.小学是培养学生思想品德的关键阶段,学校对于小学生的思想品德方面的教育是极其有限的,更多还需要家庭教育.父母是孩子的第一个教师,生活中,孩子会有意无意地模仿自己父母的言行.国外心理学家通过研究发现,一个人性格的形成,是在0～6岁这个阶段,而这个阶段的孩子恰恰是在接受家庭教育而非学校教育.所以家庭教育对小学生思想品德的形成有重要且深远的影响.基于此,本文将展开研究.

    家庭教育小学生思想品德

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    案例教学法在初中道德与法治教学中的运用研究

    张中锋
    53,55页
    查看更多>>摘要：案例教学法是一种现代化的教学手段,其可以激发学生的学习积极性,调动课堂教学氛围.初中道德与法治教学中常运用案例教学法来提升教学质量.本文研究了案例教学法的教学特点和教学价值,阐述了其在初中道德与法治教学课堂中的运用,现将研究分析阐述如下.

    案例教学法初中道德与法治运用研究

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    夯实写字基础绽放笔尖美丽——小学语文写字教学初探

    陈文英
    54-55页
    查看更多>>摘要：写字教学是小学语文教学内容的重要组成部分,写好字更是素质教育的基本要求,为了更好地落实《语文课程标准》中小学阶段学生书写要达到规范、端正、整洁、美观的要求,在语文教学中,教师必须采取多种策略教给学生写字的方法,养成良好的写字习惯.同时,教师必须以身作则,不断提高自身的书写鉴赏能力,让汉字的美感融入学生的心中.

    写字教学方法兴趣美感

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    幼儿园运用情景教学的创新探究

    路丽惠孟翠玲
    56,58页
    查看更多>>摘要：情景教学是幼儿园教学中一种非常常见的教学形式,对于幼儿园教学具有非常重要的意义,能够更好地提高幼儿园教学的效果.本文主要探究幼儿园教学中运用情境教学的主要策略,包括创新多种多样的语言情景、创新趣味十足的游戏情景、创新积极活跃的表演情景等.幼儿园教师应该根据幼儿的认知能力,以及幼儿园中的基础软硬件设施,合理创设更为多样、更为有趣和更具针对性的情境,从而提高幼儿园情境教学的有效性.

    幼儿园教学情景教学语言情景游戏情景表演情景

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    浅谈小学生英语写话能力的培养

    任聪敏
    57-58页
    查看更多>>摘要：小学是英语学习的起步阶段,把"写"作为英语口头表达的的支撑技能来练习,不仅可以体现英语写作的语用功能和生活的真情实感,也丰富了学生语用表达和体验的形式.在日常教学中,很多教师遇到了学生"写不对、写不多、写不好"等问题,如何唤起学生表达的意愿,帮助学生规范写作,最终完成用英语写作的学习体验和经历,本文从问题解决入手,给出了一些具体的建议.

    小学英语写话能力培养

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    论如何改善小学应用题教学的现状

    王米娟
    59,61页
    查看更多>>摘要：目前我国教育体系较之前发生太多改变,且教育改革进程未曾停下脚步,正因如此,小学阶段教学模式也做出适当调整,并取得一定成效.然而在现阶段小学数学教学过程中依然有些问题没有很好地得到解决,其中之一就是学生对应用题普遍存在恐惧情绪,很难对应用题学习产生兴趣,这将严重影响教学进程及质量.因此,本文针对目前小学阶段数学应用题教学现状展开叙述,并提出有效解决措施,希望可以为其他教师提供借鉴.

    小学数学应用题教学改进策略

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    研学"五器",助力和谐高效课堂

    薛韩芳
    60-61页
    查看更多>>摘要：研学,探索教学之道.在省课题引领下,"四重四学"的教学模式已生根,长叶,开花,结果.作为其重点环节——研学,一为教师探究其教学方式、方法;二为学生从中开展研究性学习,获得知识、方法.师生共研语文教学、学习规律,致力打造和谐高效的课堂.

    体验实践策略研学创编

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    幼儿园管理工作创新的对策浅析

    张新馈
    62,64页
    查看更多>>摘要：如何进行幼儿园的管理工作,是一个值得深入探讨的问题.幼儿园的管理,应及时适应幼儿教学的本质,使幼儿园各项管理更加适宜幼儿的成长.幼儿园的管理工作相较于其他单位的管理来说,管理目标、管理手段更为浅显.幼儿园管理的最终目标,就是为幼儿提供一个良好的受教育环境.幼儿园的管理工作,一点一滴都接触到幼儿这一层面上.这就需要我们引入新的管理方法,引导幼儿接受幼儿园的管理.本文浅析幼儿园管理创新的对策,希望对幼儿教师培养幼儿有所帮助.

    幼儿园管理工作创新对策

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