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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    在语文教学中塑造健康人格

    张学芹
    34-34页
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    浅析幼儿独立能力的培养

    王俊丽
    35-35页
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    学为中心理念下初中小班化数学课堂教学评价的思考

    周顺
    36-37,38页
    查看更多>>摘要：对怎样一堂课算是好课的界定，不同时期的标准不尽相同。随着课程改革的推进，学为中心理念逐渐进入教师认知领域，评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。学为中心理念下一堂好课的标准有了一些思考：评价好课离不开对现代教学背景下课堂教学活动本质的把握；好课并非完美无缺，但需凸现一些选备特征；评价课堂教学的过程，应有一个更完整的评价体系。

    学为中心理念初中小班化数学课堂教学评价

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    探析对幼儿语言表达能力的几点看法

    刘玉荣
    38-38页
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    小学数学“综合与实践”课教学设计的策略研究

    杨建国
    39-39页
    查看更多>>摘要：小学数学“综合与实践”的一个重要目标是让学生体会数学与现实生活的联系，树立正确的数学观。我们在实施小学数学综合与实践课教学活动时，要关注这类课的教学设计特点、设计要遵循的原则及注意的问题，提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中。鉴于此，本论文依据相关的理论与实践研究对该教学内容的教学设计策略进行研究。

    小学数学综合与实践教学设计

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    小学信息技术与综合实践活动课教学有机整合初探

    梁贵臣
    40-40,41页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是我国基础教育改革的一门新课程，它强调整体性、综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特征。怎样才能充分发挥综合实践活动的这些特征呢？信息技术在其中发挥了非常重要的作用。而信息技术课程对于信息获取、信息分析、信息加工和信息利用，都为综合实践活动增添了许多在传统教学活动中所不具有的优势。

    信息技术综合实践活动课信息素养教学整合

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    加强对低年级写字教学指导的一点看法

    张君玲
    41-41页
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    以人为本的教育技术价值取向研究

    许建平
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：教育是关乎人的伟大事业，对人的关注是其本质属性和价值追求，教育技术是教育的技术或者教育中的技术，旨在促进教育的现代化和人的全面发展，必然要求坚持以人为本的价值取向。本文首先就以人为本的教育技术价值取向的涵义进行阐释，而后主要从学科属性、教育本真和实践中的主客体关系等三个层面分析教育技术以人为本价值取向的原因，最后有针对性地从设计、开发、使用、管理和评价“五位一体”设计教育技术以人为本价值取向的对策。

    以人为本教育技术价值取向

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    微课在小学四年级语文观察日记中的实践研究

    沈良珍
    43-44页
    查看更多>>摘要：自从2013年国家首次进行微课程大赛后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到普及和应用。小学四年级语文观察日记中应用微课，可以突出学生学习的主体性地位，从而激发学生学习的积极性，提高学生的观察能力，提升小学四年级学生观察日记的写作能力。

    微课小学语文四年级观察日记

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    影响中学生自主学习、自主发展的因素

    童志伟
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文通过文献研究法，从教师、学生和社会三方面总结了在中学阶段开展自主学习的影响因素，提出了在中学阶段开展自主学习的有效方法或手段。

    中学生自主学习影响因素

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