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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    以"毛泽东的婚姻"为微课主题的选题思路

    刘晓霞
    227-228页
    查看更多>>摘要：微课作为新型的教学方式,是对传统教学模式的重要补充和拓展,随着网络的逐渐普及,微课将发挥着越来越广泛的作用.微课主题的选择是微课制作过程中首要也是最重要的一环,为了解决在教学中学生们遇到的关于毛泽东婚姻的困惑,所以选择以"毛泽东的婚姻"为微课主题并阐述了选题的基本思路.

    微课选题思路毛泽东的婚姻

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    浅谈小学英语教育中的创造教育

    宋晓娜
    229-230页
    查看更多>>摘要：现代小学英语教育中存在多种教学模式,创造教育的基本价值取向是培养人们的创新意识和创新能力.本文重点论述三种创造教育教学模式,浅析其在小学英语教育中的积极作用,挖掘其实用性及有效性,以便教育工作者更好地实践于小学英语教育,以期提高小学英语教育教学水平,整体提升小学生英语素质.本文针对小学英语教育中的创造教育进行分析,以期为提高我国小学英语教育做出贡献.

    小学英语创造教育

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    分析现代信息技术在初中英语教学中的应用

    陈嫄
    230页
    查看更多>>摘要：信息技术的出现推动了人类社会的发展,不仅为人类生产、生活带来许多便利之外,同时也对现代教育具有深远影响,成为现代教育教学的有效助力.在信息化趋势不断加深的背景下,我国教育改革明确指出了大力推动信息技术在教学中的应用,能够作为一种科学的教学工具,进而提升学生对学习的积极性,进而提高教学效率.

    信息技术初中英语应用效果

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    在混合中实现提升在混合中实现飞跃

    张厚勇
    231页
    查看更多>>摘要：本文阐述了混合式教学的支撑理念与环境的构成,介绍了在教学实践中开展网络环境下的混合式教学的模式与方法,并探讨了它对学校教学的影响.

    混合式整合

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    小学地方课程教材中生命教育主题的教学策略

    丁枫
    232页
    查看更多>>摘要：小学地方课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生的积极人生态度和健全人格,提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程.作为一门地方德育课程,教师在教学中要注意挖掘地方课程教学内容中生命教育的因素,围绕生命教育主题,结合学科特点,积极探索如何在地方课程教学中落实生命教育.

    地方课程教材生命教育有效策略

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    浅谈中学化学教学中学生创新能力的培养

    段智超
    233页
    查看更多>>摘要：创新是民族生存、发展与进步的动力.提高全民族整体创新意识和能力,就要从学生抓起.中学生是思想最活跃、参与意识最强、最富想象力的群体.因此,中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期.本文就初中化学课堂教学中学生创新能力的培养谈几点探索.

    中学化学教学创新能力培养

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    网络环境下语文阅读教学研究

    丁一杰
    234页
    查看更多>>摘要：传统阅读教学虽经若干年的探索、改革,取得了长足进展和完善,但其基本模式:固定的地点(教室)、固定的施教者及其对象(教师、学生)、固定的教学程序(整体阅读——部分探索——回归整体)并没有发生根本变化.由于传统阅读教学受到时间、地域、内容等方面的限制,教学中师生性和交互性,从而导致了语文教学中少、慢、差、费的现象.

    语文教学网络方法

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    让美浸润孩子的心灵——语文教学中培养学生审美能力初探

    魏飞燕
    235-236页
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    浅谈小学语文在教学中身体语言的运用

    王海珠
    236页
    查看更多>>摘要：考虑到小学生抽象思维能力、表达能力、想象力等各项指标发展不完全的实际情况,在目前的小学语文教学中,大多教师采用身体语言和口头语言相结合的授课方式.相比于口语讲述,身体语言是一种更加原始和自然的表达,因为身体语言在文字和口语出现之前就已经被人类利用起来了,所以用身体语言来表达意思更加具有亲和力也带有一定返璞归真的性质.在本文中,我将详细叙述肢体语言在小学语文课堂中的运用,讨论如何正确的利用身体语言提高教师的教学质量.

    身体语言小学语文课堂教学教学策略

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    论全身反应法在儿童英语教学中的应用

    刘贝贝孟华
    237页
    查看更多>>摘要：如何根据儿童的心理特征及语言习得规律有效地开展儿童英语教学,是教育界普遍关注的问题.本文将探讨全身反应法在儿童英语教学中的应用,分析我国儿童英语习得的特点;阐述全身反应法的理论内涵;最后结合我国中小学英语教学的现状,研究了全身反应法在应用过程中的利弊.

    全身反应法儿童英语教学

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