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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    近现代史纲要课在高校思政课程体系中的作用探析

    贾娜陈琨
    259页
    查看更多>>摘要：近现代史纲要课中蕴含着丰富的思政课程内容,在培养学生的民族意识、民族情怀、抗争意识上有着重要的作用.因此本文以近现代史纲要课在高校思政课程体系中的作用为探究内容,在高效思政课程体系中融入近现代史纲要的内容让思政课程有了落脚点.使得思政课程有国家大背景环境下的奋斗史做支撑,提高学生的政治性思维,并吸取前车之鉴,以国家发展的高度学习先进的科学技术与文化,提高学生的思想觉悟,为中国培养优秀青年.

    近现代史纲要课高校思政课程体系作用分析

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    面向ACM-ICPC竞赛的计算机人才培养教学与实践方法

    梁冰冯林
    260-261页
    查看更多>>摘要：针对目前大学计算机学科教学与实践在培养计算机人才上的不足,提出了以ACM-ICPC竞赛为依托的计算机科学方向的理论教学内容和实践教学方法,引入ACM-ICPC竞赛注重学生思维能力和计算机实现算法的考核方式,强化以赛代练的实践环节,培养学生的算法设计能力、编程技巧、逻辑思维能力以及良好的协作精神,实践证明通过ACM-ICPC竞赛的模式及其培训能切实提升学生的程序设计和实现能力,培养社会真正需要的创新型计算机科学人才.

    计算机科学ACM国际大学生竞赛教学方法

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    浅谈微课在教学中的作用

    郑岩
    261页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会经济的不断发展,社会生活的节奏也在不断的加快,如何在"信息爆炸"的时代短时间内掌握大量知识信息成为每个人都关注的话题.随着多媒体的发展,微信的传播,我国迎来了一场"微"热潮.如微营销、微媒体、微传播、微课程等,"微课"集网络、信息于一身的新型教学方式,给教育领域开拓了新的时代.

    微课微课的特点微课的作用

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    主动调整策略,积极应对全国卷高考

    郑彩云
    262页
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    浅析语篇型语法填空题的解题技巧

    廖铭婷
    263-264页
    查看更多>>摘要：2014年NEMT全国卷启用了一种新题型——语篇型语法填空题,取代了沿用多年的单句型语言知识题——"单项填空",这是英语试卷一个重大调整.这种题型诣在多角度检测学生在英语阅读,词汇,句法,甚至是整个语法方面的综合运用英语知识的能力,它能有效测查出学生综合运用英语知识的整体水平.要想此题有好的发挥,学好语法,注重运用必不可少,掌握解题技巧是确保得分的关键.

    语法填空命题特点解题技巧

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    基于微课的初中信息技术教学设计探究——以《初识flash动画》为例

    苗国芳
    264-265页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术的不断发展,微课作为一种新的教学理念逐渐受到教学者的青睐,越来越多的教学者开始采用微课进行教学,本研究从分析目前初中信息技术教学中存在的问题的角度出发,基于微课设计了一堂信息技术课,并指出了基于微课的信息技术课堂的优势,以期为信息技术一线教师提供一些参考.

    微课信息技术教学设计

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    情境引领下的问题组设计——《几种常见的磁场》案例设计

    刘烨谦
    266-267页
    查看更多>>摘要：每个情境结合板块式问题组的形式,引导学生自学和探究,最终小组展评,师生归纳.这种创建情境,合作探究,总结归纳的形式,由浅入深,符合学生的认知规律.本节课中设计了很多小的探究实验和探究问题,让学生参与探究过程,去动手,去观察,去讨论,体验探究过程中的乐趣.整个教学过程多使用类比的方法,形象的引入了磁场和磁感线,安培分子电流假说及磁通量,将新学的内容构建在学生已有的基础上,同时又活跃了学生思维及想象能力.

    情境引入板块式问题组合作探究

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    初三物理《变阻器原理》演示实验仪器探究

    王连影
    267-268页
    查看更多>>摘要：在分析了有关资料并结合自己的实验研究基础上,对初中九年级物理教科书(上教版)《第十四章探究电路第一节电阻和变阻器》进行了演示实验理论研究并针对学生的实际情况制作了演示变阻器原理的实验仪器.

    变阻器初中物理实验演示实验仪器制作

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    比较Na2CO3与NaHCO3热稳定性的实验改进

    胡凡文丰玉
    269页
    查看更多>>摘要：通过"双试管+气球+紫色石蕊溶液"的一体化对比实验,即快速又明显地观察到了气球膨胀和溶液颜色的变化情况,从而能直观地比较出Na2CO3与NaHCO3的热稳定性,实现了实验的可视化.

    Na2CO3与NaHCO3热稳定性一体化实验改进

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    点石成金——一年级欣赏课《袋鼠》的教学反思

    倪亿旦
    270页
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