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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    中学语文自主学习的若干思考

    麦庆涛
    63-64页
    查看更多>>摘要：在中学语文课内,有很多听话且忠诚于老师的学生.他们老实写作业做笔记,经常迷失了自我;老师也乐于当教学中的权威与操控者,也似乎忘了教学的本质.笔者认为,中学语文教学若能让学生自主学习,把学生的情感与学习主动性调动起来,以此提高学生语文学习效率,减轻学生学习负担,应该是新时期课程改革的主要方向之一.

    中学语文自主学习教学方法

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    如何激发学生学习数学的兴趣

    张迎迎
    64页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.教师应在教学中注重情感体验、加强直观教学、运用多种教法、融洽师生关系激发学生学习数学的兴趣,引导学生自主学习.

    兴趣自主学习教学

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    翻转课堂教学模式的研究及意义

    胡萍
    65页
    查看更多>>摘要：翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新.在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化.通过围绕翻转课堂的起源、概念与特点的分析,在对国外教学实践案例研究的基础上,构建出翻转课堂的教学模型,并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为我国的教学改革提供借鉴.

    翻转课堂教学模式

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    对新时期加强高中英语听力教学水平的探讨

    孙淑清
    66页
    查看更多>>摘要：听力教学是高中英语教学的重要组成部分,高生英语听力水平的提升对于提升其英语成绩具有十分重要的作用.因此,高中英语教师应当注重对英语听力方面的教学,尤其是在新时期,要探索行之有效的听力教学模式和综合教学策略,从而提高听力教学效果.

    高中英语听力教学教学方法

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    如何才能有效地进行初中语文课堂教学

    宗靖楠
    67页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂教学最终目的是要培养学生的听说读写的能力,教师根据教学目标等激发学生的学习兴趣,让学生的主体性得到充分的发挥等.从而让爱思考的学生多思、深思,让不爱思考的学生爱思、会思,提高课堂教学课堂效率.

    初中语文课堂教学听说读写能力培养

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    自主学习能力的培养

    朱孝琼
    68-69页
    查看更多>>摘要：自主学习能力具有重要的意义.自主学习体现课程改革的目标,有利于学生健康发展和教学方式的改革.自主学习能力的培养要注重目标方法的统一.

    自主学习三维目标学习方法

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    浅析小学语文教学中审美教育的思考

    廖冬英
    69页
    查看更多>>摘要：语文作为小学教学的一门基础性学科,不仅能帮助学生掌握基本的语言文字知识,而且能够培养小学生基本的文学素养.同时,语文又是一门语言类学科,是小学生获得审美欣赏能力、审美感知能力的重要工具和主要载体,因此,在小学语文教学中有重点的开展审美教育,使小学生树立起基本的审美意识,为个人的成长发展和情感丰富打下坚实的基础.

    审美教育小学语文教学审美意识措施

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    探讨慕课和高职英语教学结合的有效途径

    赵春侠魏秀娟
    70-71页
    查看更多>>摘要：慕课是一种基于互联网,以教学视频呈现的新型课程模式.本文分析了高职英语教学现状以及慕课的优势,探讨了慕课和高职英语教学结合的有效途径,为高职英语教学提供了一种有益的尝试.

    慕课高职英语教学

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    浅谈现代英语课堂教学

    樱花
    71页
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    初中数学教学反思一二

    黄秀杏
    72-73页
    查看更多>>摘要：反思是提高解题水平的关键环节.通过反思,可以不断积累经验,培养思维能力,是激发学生探索数学的兴趣,培养学生解题能力的必然选择.本文通过对知识、概念的反思,对解题思路、过程和途径的反思,对题目特征的反思的探索和实践,简明地阐述了如何引导学生在解决问题过程中不断反思,提高自我学习数学的能力.

    培养反思探索

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