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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    慕课在高等教育中的研究现状及实施策略

    张晖
    24页
    查看更多>>摘要：慕课(MOOCs)作为一种新的教学模式,因其具有大规模、开放和不受时空限制等优势在高等教育中发展十分迅速.但是,慕课在应用过程中依然存在许多问题亟待解决,慕课与高等教育传统教学模式如何衔接,慕课的发展前景到底怎样,逐渐成为高等教育界关注的焦点.本文从慕课的特点和应用现状出发,提出慕课在高等教育中发展和应用的几点看法.

    慕课(MOOCs)高等教育教学模式应用现状发展前景

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    高职院校学生团体心理辅导现状分析及对策研究

    杨玉翠
    25页
    查看更多>>摘要：随着教育对高职院校要求的不断提高,高职院校纷纷开始关注学生的心理健康教育.团体心理辅导在高职院校学生思想教育与心理辅导中扮演重要的角色,笔者从高职院校学生团体心理辅导现状分析入手,高度重视团体心理辅导在高职院校学生心理辅导和心理健康教育的作用,进一步探析高职院校学生团体心理辅导的对策.

    高职院校团体心理辅导现状对策

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    校企合作背景下环境监测课程内容体系研究与实践

    文晓敏
    26-27页
    查看更多>>摘要：校企深度合作是我国高职教育培养新时代技能应用型人才的根本之路,深度合作包括课程内容的选定.湖北三峡职业技术学院应用化工技术专业深入校企合作单位研究环境监测课程内容体系,在实践中探索出了适合专业和职业发展的课程内容体系.

    校企合作环境监测课程内容体系应用化工技术专业

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    光纤通信课程实践教学体系探索

    朱一群
    27-28页
    查看更多>>摘要：光纤通信是以光波为载频,以光导纤维为传输媒质的一种通信方式.本文结合光纤通信课程理论知识,对如何建设课程的实践教学体系,从体系结构、教学内容、教学方法、考核方式多方面,探索出一套成熟、系统、可行性强的实施方案,加强了学生实践能力的培养,适应社会的需求.

    光纤通信实践教学OptiSystemSDH

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    "做好助跑者"——《指南》背景下探究性科学活动中教师的作用

    何臻
    29页
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    地方应用型院校开展医学免疫学综合性实验的探讨

    林静
    30-31页
    查看更多>>摘要：为提高医学免疫学的教学效果,结合嘉应学院医学院地方院校特色,探讨了在我校开展医学免疫学综合性实验的必要性、开展方式、面对的问题.综合性实验的开展有利于培养学生的独立思考能力,符合培养创新应用型人才的方针.

    医学免疫学综合性实验教学

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    小议在计算机教学中的素质教育

    胡旭
    31页
    查看更多>>摘要：简要的阐述了在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分的利用计算机教育,培养和优化学生的思维品质.

    计算机能力计算机教育素质

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    浅谈如何运用化学实验发展学生能力

    白玛央
    32页
    查看更多>>摘要：本次问卷主要以西藏一些大专院校为主要调查对象,了解当前化学实验中存在的不足,并提出相关措施,充分运用化学实验发展学生能力,同时,也希望通过本文的分析,为化学实验发展提供可靠的依据.

    化学实验问卷调查学生能力

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    创设积极的课堂心理氛围,优化学生学习心理环境——谈高中数学课堂渗透心理健康教育的几点体会

    王莉红
    33-34页
    查看更多>>摘要：课堂教学是师生之间信息、思维、情感、人格精神互动的过程,只有创设积极的心理氛围,对学生尊重与激励,宽容与民主,可减轻或消除学生在学习上的心理压力,调动学生参与教学活动的积极性,使学生乐于学习并产生自信心和成就感.这样,学生的个性才能得到发展,创造精神和人格魅力才能得到充分展示,从而促进每一位学生心理的健康的发展.本文通过高中数学课堂渗透心理健康教育的几点体会,提出创设积极的课堂心理氛围,优化学生学习心理环境的途径与措施.

    数学课堂课堂渗透课堂心理氛围学习心理环境高中

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    基于BIM技术应用的跨专业毕业设计实践与思考

    胡海波谢伟
    34-35页
    查看更多>>摘要：随着BIM技术在国内建筑工程领域的推广和应用,越来越多的高校寻求如何将BIM技术融入教学中的方式.本文通过在毕业设计中引入BIM技术,并进行跨专业组队完成毕设任务的尝试,结合对参加此次毕业设计的师生进行问卷调查结果,总结此过程中遇到的问题,为BIM在毕设环节的应用给出一些切实可行的建议.

    BIM技术跨专业毕业设计

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