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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    提高思品课堂教学效率的策略

    王玉玲
    136页
    查看更多>>摘要：要想实现思品课的有效课堂,就必须有行之有效的教学策略.

    有效课堂教学策略

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    小学数学作业的设计研究

    王英
    137,234页
    查看更多>>摘要：针对小学生自身年龄小、认知能力不足且好奇心强,而数学作业往往是比较枯燥、乏味的矛盾,小学数学作业的设计是值得研究的问题.本文通过对小学数学作业现状进行分析,研究作业设计理念并从四个角度提出了小学数学作业设计相应的策略.

    小学数学作业设计

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    如何提高生物课堂教学的有效性

    吴志华
    138页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教学的基本形式,而有效教学又是促进学生有效学习的基本前提条件.本文从有效的情景导入、突出问题为中心、有效的活动探究三方面探讨如何提高生物课堂教学的有效性.

    生物课堂教学有效性

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    基于问题教学法的高中物理教学研究

    赵浩波
    139页
    查看更多>>摘要：作为现代教育理论的方法体现,问题教学法的先进性是毋庸置疑的,能够起到较好的教学提升作用.但是,在推广的过程中,应该注意教学方法与教学实际的契合问题.本文就此展开论述,探讨问题教学法的应用条件、应用现状及推行措施.

    问题教学法高中物理教学研究

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    培养小学生的计算能力

    张燕珍
    140页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学教学中的重要组成部分,培养小学生的计算能力是摆在每一位数学教师面前的重要任务.计算能力也是小学生应该具备的一项能力,计算能力可以帮助学生解决很多的数学问题,能够帮助学生发展他们的智力,也可以帮助学生解决很多生活中的数学问题,帮助学生更好地生活.而小学生在做计算题时,普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的.因此,小学数学教师应注重培养学生的计算能力.那么在具体的教学中教师应如何做呢？现结合多年的教学经验总结以下几点.

    小学计算能力

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    “部编本”语文教材课后习题的处理初探

    张群林谷业军杨超
    141页
    查看更多>>摘要：“部编本”语文新教材课后习题层次清晰、内容丰富,是“部编本”的重要组成部分.有效的利用这些课后习题,不仅能够指导学生自学,优化课堂,还能够培养学生能力.

    新教材指导自学课堂教学提高能力

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    思想政治课堂教学中“小组讨论”存在的问题及对策

    张明栋
    142页
    查看更多>>摘要：最近学校组织督导听课,发现不少思想政治课教师在课堂教学中都安排了学生进行小组讨论的环节,这符合新课改提倡学生自主合作学习的理念.小组讨论,可使学生之间互相交流,对探究的问题能达到相互补充、促使观点统一、理解全面的目的.但在实际课堂教学中,很多小组讨论的流程是这样的:老师提出问题,要求学生分组讨论,几分钟后,老师说停,教室顿时鸦雀无声,这时老师要求各组选派代表发言,学生交流之后,老师归纳总结(实际上是公布正确答案),整个过程就此结束.这样的讨论基本上流于形式,大多数学生并没有真正参与进去,热闹的是课堂气氛,冷却的是学生思维,所谓交流也是少数好学生的发言.为什么会出现这种现象呢？我认为有以下几方面的原因:
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    浅谈英语教学课堂用语与课前导入的研究

    王丽萍
    143页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学用语,在整个教学中,一直贯穿始终,而导入则是至关重要的环节.导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的重要一步.教师对新授内容的巧妙的导入能够激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,使学生产生求知欲和好奇心,从而积极主动地参与课堂教学,为整个教学成功奠定一个良好的基础.

    英语教学课堂用语课前导入

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    信息技术在聋校汉语拼音教学中的应用分析

    张静芳
    144-145页
    查看更多>>摘要：汉语拼音是聋校语文教学中的重要组成部分.而信息技术与汉语拼音教学的结合,让汉语拼音教学增添了生动性,无论是色彩还是内容都得到了一定的丰富.信息技术的多媒体课件应用,让聋校的拼音教学效果更加的明显.

    现代信息技术聋校拼音教学应用

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    浅谈初中英语阅读教学中的任务设计

    徐小玲
    145页
    查看更多>>摘要：随着21世纪对教学提出新的要求,导致初中英语阅读教学的教学模式也发生着非常大的改变.由以往的单一教学以试卷分数为教学水平判断的题海战术教学模式,改变为如今的任务教学,有利于学生对自己的所学知识全面理解,并且逐步提高.是一种新型的有利于学生教学成果获得的教学方法.

    初中英语阅读任务设计

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