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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈新时代教师的心理健康

    吴畔芹
    89页
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    当代农职生特性分析及管理对策

    汪飞
    90页
    查看更多>>摘要：从中职生生源入手,对其特点和情感、学习、自我心理等心理特殊性,以及特性进行分析,进而对中职生的管理进行探讨,并将多年的管理经验进行分享.提出了抓好入学及赏识教育,爱的沟通,班主任的榜样示范;培养班委培养的中职生管理思路.

    中职生特性管理

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    刍议小学班主任的班级管理工作

    张华
    91页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,班主任的科学教育与管理能够促进小学生的健康发展,班主任的管理工作主要是在班级这个重要地点落实的,换句话说班级为班主任的管理工作提供了良好的场所,班级管理工作的质量关系着小学生的长远发展.所以我们需要不断提升班级管理工作质量.小学班主任的工作任务非常繁重,其管理方式影响着班级管理的水平.下面该文围绕小学班主任怎样做好班级管理工作进行了探究,希望能够提升小学班主任的管理质量,进而提升班级教育管理水平,更好地服务于教育事业.

    小学班主任班级管理

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    高职院校教学管理的策略研究

    李砾
    92页
    查看更多>>摘要：高职教育是我国高等教育中的重要组成部分之一,对我国教育事业的综合发展具有重要意义.在当今教育教学模式多元化的形式下,传统的教学管理模式显然已经不能适应新时期人才培养的需求,因此为提升自身的教育教学质量,满足社会上的人才需求以及学生未来发展需求,高职院校一定要集中精力进行教学管理模式上的创新与改革,实现工学结合,特色鲜明的办学效果.本文将针对高职院校教学管理创新的必要性进行研究,并提出相应的创新管理措施,以期为我国高等教育发展提供有效建议和意见.

    高职院校教学管理研究

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    校园计算机网络管理与安全技术探析

    黄诚
    93-94页
    查看更多>>摘要：近年来,校园计算机网络得到了迅速发展,促进了学校和学生之间的交流.同时,校园计算机网络也成为了高校传播文化、分享信息的重要途径.但在其发展过程中仍然存在一些问题不容小觑.文章首先介绍了校园计算机网络的特点,然后对影响其安全的因素进行了分析,最后有针对性地提出了解决方法.

    校园网络管理安全

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    “三心”面对班级管理

    王云霞
    94页
    查看更多>>摘要：新的时期,作为一名初中教师的我,深知使命的重大;作为班主任之一的我,更明白责任的艰巨.这也正是我不断探索的动力所在,经过长期的实践和反思,终于找到一些关于班级管理的有效方法,愿与同仁交流学习.本文就班级管理中教师对“三心”的理解谈谈本人的看法.

    爱心责任心细心

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    浅谈高校辅导员素质对大学生的影响

    曾璐
    95-96页
    查看更多>>摘要：高等院校是人才培养的重要阵地和现代经济的重要动力源,高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的主干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,因此辅导员的工作在很大程度上影响着大学生的成长和发展.本文探析高校辅导员素质对大学生的具体影响,以及如何提高辅导员素质更好的为学生服务.

    素质辅导员影响

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    幼儿园管理策略探索

    岳莉
    96页
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    浅谈对农村小学寄宿学生管理之我见

    黄学龙
    97页
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    绘本教学与情绪管理在中职英语课堂的复合建构

    魏惠荣
    98-99页
    查看更多>>摘要：针对学前教育专业中职生情绪管理能力普遍欠缺的问题,在课堂教学中将英文原版绘本与情绪管理的基本理论和方法进行复核建构,对课堂教学进行创新研究,从而帮助学生建立起对于绘本教学的新认识、培养学生的情绪管理能力,使学生以更良好的心理状态步入幼儿教师岗位.

    英文绘本情绪管理课堂复合建构

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