首页期刊导航|课程教育研究（新教师教学）
期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    高效制作优质微课资源探讨

    张倩影
    84-84,85页
    查看更多>>摘要：微课越来越受到教育者和学习者的青睐，但目前大量微课作品的质量参差不齐。本文研究了如何能高效的制作优质微课资源。从如何选择知识点，如何选择合适的微课类型，如何巧妙安排教学过程等方面进行了深入探讨。提出了巧设情景，沉浸体验，互动学习，合理留白等微课制作技巧。

    微课沉浸体验教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    技工学校英语教学中如何提升学生的学习兴趣思考

    洪静丽
    85-85页
    查看更多>>摘要：进入新时期以来，随着社会对于技工学校所培养学生全面性要求不断增加，扎实专业技能与良好其他学科知识兼具的技工学校毕业生受到众多企业所追捧，因而为了促使技校学生能够有个良好的就业，加强学生全面性培养对技工学校教学来说就显得至关重要。然而通过对当前技工学校教育研究可知，大多数学校普遍存在着其他学刊教学的短板，在此其中英语教学尤甚。导致这一情况产生的原因是多方面的，而学生对于英语学习缺乏兴趣是最重要的原因，因此技工学校英语教学中如何提升学生的学习兴趣成为了广大教师亟需解决的首要难题。为此，本文将基于笔者多年的技工学校英语教学实践，重点围绕如何提升学生学习兴趣进行探究，以期在有效提升他们英语成绩情况下，为其今后良好的就业奠定坚实基础。

    技工学校英语教学学生提升学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    例谈在学讲计划下对导学案的合理设计与运用

    许丽永
    86-86页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养农职生职业素养应注意的几个问题

    平学力
    87-87页
    查看更多>>摘要：培养农职生职业素养，是农村职业校实施全面素质教育，培育和践行社会主义核心价值观的具体体现，是农村区域经济转型发展形势的客观要求。本文针对目前农职校在培养学生职业素养，进行职业素养教育过程中常遇到的几个实际问题，提出了一些改进建议。

    培养农职校农职生职业素养问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教学组织形式与学生语文学习兴趣的相关研究

    薛红红
    88-88页
    查看更多>>摘要：通过探讨教学组织形式与学生语文学习兴趣之间的关系，为更好地培养学生的语文学习兴趣提供一定的借鉴，从而可以促进学生的全面发展。

    教学组织形式语文学习兴趣相关研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职学校政治课教育存在的问题及对策研究

    邵爱霞
    89-89页
    查看更多>>摘要：无论是义务教育还是高等教育，我们一直在强调德智体美劳全面发展。中等职业教育是我国教育体系中一个重要组成部分，中职学校不仅是培养学生劳动技能的场所，更是传播德育知识的地方。然而在目前的中职学校政治课上，我们发现了许多问题，今天我们就来简要概括一下这些问题以及解决对策。

    中职学校政治课教育问题对策研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    M-learning教学资源设计问题及资源建设模式分析

    杨毅袁勇王星
    90-90页
    查看更多>>摘要：随着互联网的不断发展，人们开始广泛的接触智能设备，手机、电脑、平板电脑已经进入了千家万户的生活之中，在这样的时代背景下，将M-learning运用到平常的学习过程中来，有着十分重要的现实意义。通过M-learning模式，有效实现了教学的个性化、提高学习者的思维能力和交流能力，方便更多人进行有效的学习，在简单的环境中实现知识内容的全面接收，能够促进教学效率的提高。笔者结合自身的工作经验，就如何设计M-learning教学资源以及资源的建设模式进行分析，提出相关的策略。

    M-learning教学资源设计建设模式分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议小学数学导学案观念的改变

    廖冬连
    91-91页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式现在已不适应学生的认知要求，怎么才能使学生多元发展，这是现在我们教师值得考虑和解决的问题。那么如何打破思想僵化、方法陈旧、教学结构不合理，教学效果不甚理想的传统教学模式呢？这就要求教师转变观念，尤其是教师角色的转变。在新课程改革的实施下，如何构建优质高效的小学数学教学，对数学教师提出了新的要求。

    导学小组研究学习学习的引导者鼓励学生展示优质高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子白板在学科教学中应用的探究

    梁丹
    92-92页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板是将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，能够在屏幕上直接操作、直接书写的大型显示屏。近年来，随着交互式电子白板在中小学里的普及，研究如何在交互式电子白板的支持下，实现电子白板与自己所教的学科进行有效整合，从而利用电子白板将课堂效率最大优化，提高学科教师使用电子白板设备与技术开展学科教学的水平，实现高效课堂教学。培养具有创新精神，探索能力的新型人才，已经成为需要我们加以重视的事。

    交互式电子白板整合教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈辅导员如何利用暗示效应促进问题生的转化

    傅雅琦
    93-93页
    查看更多>>摘要：大学生作为年轻一代群体，其生理和心理发展都在成熟过程中，在师生关系上，笔者通过多年来的工作经验，认为暗示效应在问题生教育中具有特殊的作用。本文试图分析问题生的类型，根据不同问题生的特点，有针对性地运用各种暗示方法来促进问题学生的转化，以期通过发挥学生主体作用，实现学生个性发展。

    暗示问题生转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据