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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    如何培养小学生的倾听能力

    郭晓宾
    107页
    查看更多>>摘要：在教学中,只要教师重视学生倾听习惯的培养,善于适时引导,就能使学生逐步养成倾听老师讲解,倾听同学发言的良好习惯.

    小学生倾听能力培养

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    浅谈小学语文读写教学的重要性

    张凤双
    108页
    查看更多>>摘要：语文教学中读写同步教学蕴含了传统语文教学方式的精华,符合语文教学规律.读写同步教学不仅是一种教学方法,更是一种教学思想."读"是为了更好的"写","写"是"读"的效果的检验与提升."写",既是阅读内化的语言、写法的描写、迁移和创造,也是借"写"对文本的再现,进入文本,与其对话,凭借词语进行阅读分析、激活想象的过程.

    工具性人文性教学重要性教学问题教学方法

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    知识的传授者道德的引路人

    曲桂娟
    109-110页
    查看更多>>摘要：教师不仅是学生知识的传授者,更应是道德的引路人.首先,教师要为人师表,注重言传身教.其次,要注重学习习惯的培养.再次,要注重生活习惯的养成.最后,师德的核心问题就是"爱".

    知识的传授者道德的引路人为人师表

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    浅谈高效生物课堂的构建

    张志强
    109页
    查看更多>>摘要：构建出高效的课堂,是每位教师的追求,在新课改的背景之下,如果构建出高效的课程,成为了新时期教师所思考和探索的问题.

    高效高中生物课堂

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    浅谈高中美术教学的重要性

    杨之新
    110-111页
    查看更多>>摘要：高中美术是一门艺术学科,随着素质教育的提出,以及国家对学生德智体全面发展的要求,高中美术的发展也将具有蓬勃的生机.教好美术,可以提高高中生的审美能力和道德修养,提高高中生发现生活中美的能力,指导学生热爱生活…总之,对其身心发展具有重要的作用.

    高中美术特点重要性

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    Unit 4 At the farm Let's talk&Let's play

    李翼丹
    111页
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    如何提高语文课堂的教学效果

    夏秀妹
    112页
    查看更多>>摘要：应试教育下的课堂教学是枯燥的,在一味灌输的教学中,课堂教学效果很难提高.本文作者就新课改下语文课堂教学发表了自己的见解.

    小学语文有效性教学情境教学目标

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    信息技术支持下的课堂教学

    韩华丽
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的进步,信息技术辅助教学已经成为现代的趋势,利用多媒体信息技术,可以辅助小学科学课堂教学,从而实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、手段和师生互动方式的转变,为学生的自主探究、协作学习以及创新意识的发挥提供了强而有力的技术支撑,使小学课堂教学呈现多元化的、极具自主特色的发展,并能优化教学效果,有效提高课堂效率.应用多媒体信息技术在小学科学课堂中是课程发展和现代教育的必然趋势和需要,对培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的现实意义.在教育教学中使用信息技术教学能创设真实形象、活泼的教学情境,使教学手段更加丰富,从整体上全面提高教学质量和效益,其直观性、生动性毋庸置疑,对化解教学难点、优化教学过程起到画龙点晴的作用.

    信息技术课堂教学

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    浅谈教师如何在作业批改中巧用评语

    向灿花
    113-114页
    查看更多>>摘要：评语是一种教师批阅作业的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐、统一.将评语引入数学作业的批改中,可指出其不足,肯定其成绩.教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励,这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识,从而做到胜不骄、败不馁.让学生从容地对待失败,树立必胜的信心.

    小学数学作业批改巧用评语

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    浅谈微课在高中历史课堂教学中的运用

    杨瑛
    114页
    查看更多>>摘要：在新课改和教育信息化教学背景下,微课的出现推动了信息技术与学科教育的深度融合,其丰富的资源模式,灵活的学习方式受到广大教师和学生的广泛认可和追捧.微课已经成为构建自主、优质、高效学习体系的有效途径之一.

    微课模式运用

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