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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    试论职中德育教育之我见

    张涛
    52页
    查看更多>>摘要：德育是对学生的道德教育及人格塑造,中学生还未走入社会,对应有的道德品质又缺乏全面、成熟的认识.如果这时候教师和家长不能起到一个引导教诲的作用,那么后果将不堪设想.新时期的职中生,更容易受一些不良的思想观念的影响,从而给学校德育工作增加了难度.针对这一现象出现的原因及对策进行了论述.

    德育情感价值德育环境

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    谈中华优秀传统文化的继承与发扬

    王秀玲
    53-54页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力.正是这一传统文化的力量滋养着中华民族优秀儿女,推动着中华民族向前发展,也造就了中华民族的生命力、创造力和凝聚力.我们当然应该继承和发扬中华民族的传统文化,并正确运用在中国特色社会主义实践中,进一步丰富和发展中国先进文化.

    中国传统文化继承和发扬

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    浅谈中学语文教学中的情感教育

    郭敬波
    53页
    查看更多>>摘要：情感教育是指教育者依据一定的教育教学目的,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程.那么如何在语文教学中在语文教学中渗透情感教育呢,本文作者谈了几点看法.

    语文教学情感教育综合素质

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    初中数学教学中的情感价值培养

    陈高
    54-55页
    查看更多>>摘要：在当前的课程改革实践中,情感态度与价值观的培养,引起了教师和研究人员的广泛关注.如何把标准中关于情感、态度与价值观目标的几个方面体现在最常见的评价方式——课后习题(或试题)上,这是教师们感到比较棘手的一个问题.毕竟数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系,独特的公式结构,形象的图像语言,它有三个显著的特点:高度抽象,逻辑严密,广泛应用.

    初中数学情感培养

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    小学班主任怎样才能做好德育工作

    董鑫晔
    55页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的领导者和组织者.在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展.本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作.

    班主任德育学生

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    家校携手为孩子架起健康成长的桥梁

    陈殷
    56-57页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性.如果没有这种一致性,那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来".因此构建家庭、学校协同教育的格局显得尤为重要.通过沟通、倾听、正确的引导孩子向正确的方向发展,有利于凝聚德育正能量,提高孩子的思想道德素质.

    家校协同教育积极沟通

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    校园安全,从细节抓起

    姜春雨
    56页
    查看更多>>摘要：孩子是祖国的花朵与未来,他们的健康成长,与家庭幸福、社会稳定息息相关.因此,安全问题很重要,安全教育更是重中之重,我们应时时刻刻把学生的安全放在心中,时刻不忘对学生进行安全教育,只有这样,才能保证学校工作地正常进行,才能保证让学生安心,家长放心.

    未来防微杜渐细节

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    小学语文课堂教学中德育渗透的问题和对策研究

    黄月利
    57-58页
    查看更多>>摘要：德育教育是素质教育的重要方面,小学语文的很多课文中都涉及到德育教育内容,教师需要加大语文教学德育教育的融入力度,构建符合学生特点的教学新模式.本文重点分析了融入德育教学存在的问题,从多个角度提出了具体的应对措施.

    小学语文德育教育融入

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    初中道德与法治生活化教学的探索与实践研究

    何洁玲
    58页
    查看更多>>摘要：初中生正处于道德与法治初步形成的关键阶段,教师一定要给予他们正确的引导和帮助.在课堂教学过程中,要把教学和生活紧密的联系起来,回归社会生活进行教学,同时也是道德与法治课程改革发展的必然趋势,一定程度上可以使道德与法治课程焕发活力.文章通过对初中道德与法治生活化教学的探索与实践进入的分析和研究,探索生活化教学的有效的途径,改变传统的课堂评价方式,从而促进道德与法治生活化教学的顺利开展.

    初中道德与法治生活化教学实践研究对策

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    浅谈英语教学中的情感教育

    孔占春
    59页
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