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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    数形结合在初中数学教学中的运用

    王小龙
    103-104页
    查看更多>>摘要：数形结合是数学学习和研究的一种重要逻辑思维,它的优点是把抽象思维转变为形象思维,促进学生对数学知识的认知和理解,提高学习效率.本文以初中数学为研究对象,重点分析初中数学教学中的结合运用.

    数形结合初中数学教学运用

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    初中美术教学中的合作学习

    王睿
    104页
    查看更多>>摘要：传统应试教育的推崇阻碍了初中新课程美术教学的实施.笔者针对初中新课程美术教学的现状,为提高初中新课程美术教学的质量,笔者提出合作性学习,旨在着实培养学生的创新精神和实践能力.

    合作学习初中美术应用

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    如何让小学语文充满活力

    武仙梅
    105-106页
    查看更多>>摘要：在教育飞速发展的今天,素质教育已成为人们的热门话题.但是在新课改的背景下,如何让我们小学语文课堂充满活力,进行高效率的课堂教学呢?这是我们一线语文教师面临的一大难题."和谐的课堂教学",是我们课堂充满活力的先决条件.也是人类孜孜以求的美好理想和愿望.在素质教育的背景下,构建和谐的师生关系将是我们语文教学的一个永恒的主题.让学生成为语文课堂上真正的主人,充分利用课堂上时间,积极探究,才能让我们的语文课堂活起来,从而提高课堂教学效率.让我们语文教学的课堂充满活力,在实施新课改的今天尤显重要.

    小学语文课堂教学新课改

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    小学生自主学习能力的培养

    吕喜欢
    105页
    查看更多>>摘要：学生自主学习能力的养成,让学生素质得到全面主动的发展,使学生真正成为学习的主人.

    小学生自主学习能力培养

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    合理运用游戏教学促进小学英语教学效率

    黄梦南
    106页
    查看更多>>摘要：儿童学习英语能否见效,离不开教学方法的魅力.对小学生来说,兴趣是最好的教师,而游戏是儿童最喜欢的,最乐意接受的教学方式.

    游戏积极性主动性

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    浅谈如何做好初中教学管理工作

    吴俊琴
    107页
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    浅谈小学语文教研组活动有效性的研究

    卓国兴
    107-108页
    查看更多>>摘要：学校的教研组活动在对学生的教育方面有一定的重要帮助,通过教研组活动可以让教师更好地进行交流活动,充分选择出一条正确的教导学生的方法,让学生因此从中受益,学到更多有益的内容,提高自己的文化修养,让自己能够在语文课堂中更加快乐,愉悦的学习.老师的教学活动也变得更加轻松一些,有更多的时间思考如何让教学工作变得更加简洁方便,而如何让教研活动变得更加有效性是我们当前探讨的问题,下面让我们来一起研究一下.希望能够对大家有所帮助.

    小学语文教育教研组活动有效性

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    人工智能在教学档案信息化建设中的应用

    王丽丽张旻澍
    108页
    查看更多>>摘要：本文探讨了采用人工智能的方式解决高校教学档案管理中规范性、系统性的问题.提出了利用类似鸟箱的智能硬件设备搭配软件管理平台解决教学文档归档的问题,从而有效避免了人为失误,提高行政管理效率.

    人工智能教学档案信息化建设

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    浅析多媒体教学在幼儿园科学活动中的运用

    王若萌
    109页
    查看更多>>摘要：把多媒体教学运用到幼儿科学教育活动中,对优化教学,激发幼儿学习兴趣起到积极作用.要从学科教学任务的需要出发,结合幼儿的年龄特点,用于解决教材的重点、难点部分.首先,运用音乐,激发幼儿情感.其次,运用图像,观察某些物体的细致部位.最后,运用视频,扩大幼儿认识范围.

    多媒体科学活动提高效率

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    浅谈在初中数学教学中应用问题导学法

    周树飞
    109-110页
    查看更多>>摘要：所谓问题导学法,就是教师在数学课堂教学过程中所创设的一种教学情境,通过设置合理的数学问题从而引导学生进一步深入思考,帮助学生更清晰明确地掌握数学中的难点知识和重点知识.在数学教学中应用这种教学方法,不仅可以开发学生的思维能力,还可以充分调动学生学习数学的积极性,使学生在学习过程中自然而然地提高了分析和解决问题的能力,从而提高数学课堂教学质量.

    问题导学法初中数学应用

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