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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    高校思想政治理论课教学现状调查与反思——以广西X大学为例

    丁天全于丹
    70-71页
    查看更多>>摘要：提升思想政治理论课教学实效性是进一步加强高校思想政治教育的必然要求.因此,必须坚持教学内容与教学方法的统一,坚持理论教学与实践教学的统一,把社会热点问题引入教学内容,提升思想政治理论课的亲和力和针对性.

    思想政治理论课教学实效性提升

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    巴蜀文化视角下的高校思想政治理论课教学探索

    文艺
    71-72页
    查看更多>>摘要：中华文明博大精深、源远流长,巴蜀文化作为中华文明的重要分支,不但有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,而且还蕴涵着丰富的思想政治教育资源,至今仍具有强大的生命力和教育意义.如何将高校的思想政治理论课打造成一门"贴近实际,贴近生活,贴近学生"的优秀课程,是高校思政课教师的使命.本文试图探索巴蜀地区高校如何在巴蜀文化的视角下进行思想政治理论课教学改革.

    巴蜀文化高校思想政治理论课教学

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    深化体验教育在活动中育人

    田凤芝
    73-74页
    查看更多>>摘要：少先队工作是学校德育活动的主体,开展活动是少先队工作的生命与活力所在.体验是一种教育理念,所有的少先队活动都应该渗透体验教育的思想,让队员们在活动中体验,在体验中成长!

    活动体验学校社会家庭

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    时事政治在高中政治教学中的应用研究

    马强
    74页
    查看更多>>摘要：时事政治涉及到国内外政治热点事件,其中包含对社会影响较大且具有重要意义的新闻,也是高中政治教学的有效资源,不仅可以帮助学生更好的理解、掌握高中政治知识,也可以全面调动学生学习探究热情,因此,对于时事政治的应用研究,高中政治教师应给予充分重视.

    时事政治高中政治应用研究

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    思想政治课教学中对学生核心素养培养的实践路径研究

    周秀娟
    75页
    查看更多>>摘要：核心素养是学生实现自我发展的关键内容.学生只有具备良好的核心素养,才能够更快、更好地适应社会经济发展的需要.近年来,我国学校思想政治课教学多次提出了对学生核心素养的培养,并取得了显著的成绩.本文就我国当前学校思想政治课教学现状,首先揭示了学生核心素养培养的作用,然后从教学观念、传统认知与评价机制三个方面提出了思想政治课教学中对学生核心素养培养的实践路径.

    思想政治课核心素养实践路径

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    如何实现中职德育的教学优化

    邵嘉宝
    76-77页
    查看更多>>摘要：由于中职教育本身的特点,在长时间的教学过程中,中职教育更加注重学生实践技能的培养,而忽视德育教育,导致很多学生综合素质偏低,无法满足社会单位需求.因此,有必要优化中职德育教学效果,在保证学生专业技能培养的同时,促进学生人际关系、团队能力等意识的提升.希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考.

    中职德育教学优化

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    高中政治课堂教学中时政资源开发及利用的研究

    刘晓娟
    76页
    查看更多>>摘要：在高中政治课堂教学中时事政治是非常重要的一部分,涵盖政治、文化等各个方面的内容,兼具时效性、大容量、更新速度快等特点,当前高考题目中对时事政治的考查力度不断的加大,加之高中思想政治教材中所阐释的很多基本知识是时政资源的理论依据,故笔者认为在高中思想政治课堂教学中有效的开发时政资源能够帮助学生理论联系实际,锻炼学生观察、分析及解决问题的能力.本研究以内蒙古通辽市扎鲁特一中为研究对象,对当前该学校时政资源的开发及利用中存在的问题进行分析,然后试图找出一种适合该学校的时政资源开发及利用的途径.

    高中政治时政资源课堂教学开发学生

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    试论小学高年级品德与社会课的幸福教育方法

    梁华焕
    77-78页
    查看更多>>摘要：在小学阶段培养学生感受幸福的能力,可以为他们在今后的成长中的幸福感奠定良好的基础.因此,在小学开展幸福教育是必不可少的.而以重视学生思想成长、引领学生建立正确的人生观的思品课程,同时也作为实施幸福教育的主要途径.对此,本文主要从"与美德同行"——幸福的不变量、"雕琢好心态"——幸福的横向轴、"耕耘中成长"——幸福的纵向轴几方面进行分析,并提出合理化建议,提供给相关人士,供以借鉴.

    幸福幸福教育思品课程

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    高校学生辅导员思想政治工作能力的构建

    王志新
    78页
    查看更多>>摘要：高校辅导员在高校教育中属于基层教育队伍,主要担任教学和管理工作,对于高校学生的思想观念架设与调整、心理健康发展以及学校的教学与管理工作均有深远影响.而当前教育改革中素质教育要求全面提高学生素质,包括生理和心理、专业与能力素养,辅导员的引导作用在此背景下显得尤为重要.基于当前辅导员队伍存在一定问题与矛盾,通过多种途径改善辅导员队伍建设现状,促进高校教育稳定、健康发展具有必要性,应给予重视并加以推广和应用.

    高校教育辅导员队伍建设思想政治工作能力

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    中小学德育教育的现状问题与改进对策探讨

    李洪鼎
    79页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教育中,中小学生的德育问题一直以来都是教育界的首要任务,德育教育不仅是教学中重要的组成部分,同时也是提高中小学生综合素养的重要途径.因此,学校在实施德育教育时必须突出学生的主体地位,改变自身错误的教学观念,为德育教育营造一个和谐的教学氛围,让学生能够在这个氛围中不断的提升自己的道德素养,成为一名合格的社会人.

    中小学德育教育问题改进对策

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