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科海故事博览·作文素材
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龚运禄

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科海故事博览·作文素材/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（gaokao zuowen sucai）
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    浅谈新课改下的初中生物教学

    郑兴华
    54页
    查看更多>>摘要：初中生物学,以辩证唯物主义为指导,讲述了各种生命现象和规律.在初中生物教学中,如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念,并从各个概念中找出生命活动的规律,将知识融会贯通,这是生物教学中的一个难点,同时也是一个重点.特别是在教学改革后,如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务.
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    小学语文课堂教学中实现学生主体参与的分析

    覃晓萍
    55页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,语文课堂在教学过程中也进行着系列改革,并在改革过程中以促进学生的全面发展为最终目标.小学语文课堂强调实现学生的主体参与,也就是说在课堂教学过程中要以学生为主体,这样不仅可以提高教学质量,还能促进学生学习的积极性和主动性,促进学生的全面发展.

    小学语文课堂教学学生主体参与

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    高中语文教学中学生主体性培养的研究

    汤海燕
    56页
    查看更多>>摘要：21世纪时呼唤主体性的时代,人们尤其希望能通过教育提升主体性.而传统的教育大多忽视对学生主体性的培养,教师是教学活动中的主体,学生始终处于被动的地位.本文对现在高中语文教学中的学生主体性缺失的主客观原因进行了分析并提出了几个方面解决的途径,希望能使更多的同仁关注高中语文教学中学生主体性培养,为时代的建设培养更多的具有创新能力的人才.

    高中语文学生主体性

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    中西部中小学心理健康教育特点的调查研究——以成都为例

    阮青
    57页
    查看更多>>摘要：近年来我国对中小学心理健康教育发展重视程度的增加,东部发达地区的中小学心理健康教育发展有了突出成绩,在借鉴它们的基础上总结自身看到中西部地区在发展这块上的缺口,应做到“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”.通过检索文献的研究方法对东部地区中小学心理健康教育发展特点和实施方法进行归纳,再具体落实到成都市中小学心理健康教育的举措上.

    心理健康教育发展推进

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    刍议班主任自身定位和角色转换

    杨阳
    58页
    查看更多>>摘要：随着近几年我国教育事业的不断繁荣发展,越来越多的人走上了人民教师的岗位,并且很多的教师成为了管理班级的班主任,在教师岗位的这一批优秀青年之中,班主任在教育学生方面起到了尤为重要的任务,但当前社会的形式,班主任的自身定位和角色转换这方面也出现了很多的问题.本文主要就这方面深刻阐述了班主任自身定位的重要性,班主任角色转换的含义,问题,以及角色转化的意义等.关于班主任的自身定位和角色转换,是一个对学生有影响,对教育有影响的问题,是值得深刻反思的问题.

    班主任自身定位角色转换

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    英语课堂教学改革面临的困惑与思考

    黄桂英
    59页
    查看更多>>摘要：目前,初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战.注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生的学习兴趣是切实可行的对策.但要切实可行地实施这些对策,需要教师自身的努力,更需要学校行政层面的监控.

    课程改革

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    如何在课堂教学设计中体现物理教学的本质

    邓丽娟
    60页
    查看更多>>摘要：初中物理课程旨在从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面,进一步提高学生的科学素养.而课堂教学更加要求通过多样化的教学设计,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,使其逐步形成科学态度与科学精神.教师不仅要对课程有一个整体的把握,还要精心设计课堂教学,把“科学本质”教育细化渗透到课堂学习的每一个环节的具体指导上.

    初中物理教学设计教育本质

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    信息技术和英语教学整合的有关思考

    曾超
    61页
    查看更多>>摘要：信息化整合英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的.本文首先介绍信息技术与英语教学整合的基本涵义以及可行性分析,并介绍在整合过程中的一些实践探讨途径和遇到的问题,从中得出一些思考分析与结论.

    信息技术可行性分析英语教学整合

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    浅谈小学英语教学中融入德育教育的有效策略

    包常椿
    62页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》中明确指出:“英语是教育的必修课”.我们可以看出英语在基础教育中的重要性,它通过对西方文化的学习,拓宽视野,增长见识,充实自己,弥补本民族文化的不足,对形成健康的人生观、世界观、价值观也具有重大的影响,达到全面提高全体国民的文化素养的目的.

    小学英语教育语言教育德育

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    有效数学教学,缘于读懂学生

    郭曼倩
    63-64页
    查看更多>>摘要：本文通过对个案的分析,提出了数学教学的全过程要读懂学生,即:课前读懂学生的基础;课中读懂学生的学习过程;课后读懂学生的收获.通过读懂学生,实现优质高效教学,让教学充满生命活力.

    数学教学读懂学生

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