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科海故事博览·科技探索
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张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    中职计算机任务驱动教学模式探究

    康秀芳
    288-288页
    查看更多>>摘要：计算机课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建性。本文从中等职业学校现代教学方法的角度，具体阐述“任务驱动”教学法在中职计算机中的应用。

    中职学校计算机教学任务驱动能力培养

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    论大学生法律意识培养的影响因素及其途径

    刘青青
    289-289页
    查看更多>>摘要：在构建和谐社会的今天，研究如何加强对大学生的法制教育，增强其法律意识，促进大学生健康成长，仍是一项具有重要现实意义的课题。影响大学生法律意识培养的因素包括社会不良因素、学校法制教育、家庭成长环境及大学生自身等方面的因素。针对这些因素进行有针对性的工作，无疑对大学生法律意识的培养具有积极的意义。

    法律意识影响因素途径

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    试论在小学思想品德课教学中应用的教学方法

    徐红岩
    290-290页
    查看更多>>摘要：小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点？下面笔者试就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。

    小学思想品德教学方法

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    浅谈小学数学教师的课堂教学语言艺术

    乌仁花
    291-291页
    查看更多>>摘要：小学数学语言是一门特定的语言，她作为一种表达科学思想的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说，教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教学中加强小学数学语言的教学，是现代数学教学不容忽视的问题。

    小学数学课堂语言语言艺术幽默风趣

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    略谈实施《国家学生体质健康标准》测试的一些建议

    张华建
    292-292页
    查看更多>>摘要：教育部全面推进学生体质健康测试工作，至今已是第六个年头。但从公布统计的结果来看，学生体质健康状况还是不容乐观，甚至出现逐年下滑的趋势。今年，笔者所在学校一开学，就开始加入《国家体质健康》测试大军中，积极响应上级号召，体育教师同舟共济。

    体质健康测试时间紧价值问题选择权

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    浅谈电算化会计信息系统的内部控制制度

    萨仁其木格
    293-293页
    查看更多>>摘要：面对当下全球经济一体化大浪潮，企业难免面临外来的竞争。新形势下企业要获得生存和发展，就要不断提高自身的竞争力，积极融入全球性经济发展中去。搭，建好行之有效的内部控制，才能不断提高经营管理效率和经济效益，以促使企业更好地发展。

    新形势会计信息系统内部控制规范化

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    基于故障树的丰田汽车电控发动机故障分析

    黄自力
    294-294页
    查看更多>>摘要：汽车生产工艺的不断完善，加之机电一体化水平的迅速提升，使得汽车这一机电一体化产品得以日新月异的更新与发展。在汽车生产制作过程中，故障诊断作为汽车生产过程中国的重要组成部分，是影响着汽车各方面性能的重要环节，也是所有汽车制造商关注的焦点。本文基于故障树这一汽车故障诊断方法的原理与内容，针对丰田汽车的电控发动机故障进行简要分析，并通过将故障树原理融入到丰田汽车电控发动机的实际故障分析中，为汽车电控发动机故障处理提供更为有效的参考。

    故障树丰田汽车汽车电控发动机故障分析与处理

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    浅析教学中怎样提高英语阅读能力

    赵瑞娥
    295-295页
    查看更多>>摘要：阅读是指通过看文字材料理解其内容的过程。关键在于“理解”二字，只看而不懂就不能称之为阅读。

    英语阅读能力提高教学

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    语文教学的阅读方法

    柳艳娟
    296-296页
    查看更多>>摘要：学习语文重在正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。阅读是一个不断探索，不断学习与不断付出的过程。作为语文教师，在新课标理念下，要善于指导学生平时在阅读中要有足够的重视，在注意培养阅读兴趣和能力的同时又注意培养良好的阅读习惯。

    语文教学阅读兴趣阅读方法阅读习惯

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    计算机工程专业人才培养方案的构建

    张志峰
    297-297页
    查看更多>>摘要：为实现知识、能力和素质全面发展的人才培养目标，从教学管理层面进行改革，研究提出了专业人才培养规格的指标框架、课程体系的目标结构和层次教学目标体系，力求通过将知识能力素质的培养目标完整的体现在培养规格要求中、全面的贯穿到课程体系结构里、切实的落实到具体教学目标上，建立“融传授知识、培养能力和提高素质为一体”的计算机工程专业全面素质教育人才培养模式。

    素质教育知识---能力---素质人才培养教学目标

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