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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    “90后”大学生心理教育分析

    王舒
    163-163,165页
    查看更多>>摘要：“90后”已经成为高校学生的主流群体，与“80后”相比，他们有不同的心理特征。重视和研究“90后”大心理状态，引导其排解心理障碍，提出有针对性的对策，以便帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，是一个重要任务。

    90后大学生心理健康教育

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    论图书馆公益讲座功能的拓展--上海图书馆公益讲座带来的思考

    易文敏
    164-165页
    查看更多>>摘要：本文对上海图书馆公益讲座的现状进行了细致的摸底工作，对他们的成功经验进行了认真学习，在此基础上力图摸索出一些适合所有公共图书馆借鉴的有广泛推广意义的经验，以此推动图书馆公益讲座的长足发展。

    公共图书馆公益讲座

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    中职学生的英语学习能力应从哪几方面入手

    吴红梅
    166-166页
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    浅谈基于多媒体应用的幼儿教学

    敖雪
    167-167页
    查看更多>>摘要：多媒体在教育教学活动中的广泛应用，让课堂教学效外部刺激，更好地促进了幼儿理解记忆，进一步激发了他们率得到了提高，促进了学生的全面发展。随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断深入，多媒体作为一种新型的教育手段，在幼儿的教育中运用的越来越广泛。

    幼儿教学多媒体技术

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    幼儿音乐教学的策略分析

    黄世艳
    168-168页
    查看更多>>摘要：幼儿音乐教学是幼儿教学的组成部分，幼儿音乐教学因为其教学范围与对象的独特性，长期以来存在一些发展劣势与缺陷。幼儿音乐教学的发展重点是培养幼儿一个学习的全新环境，为幼儿营造一个健康舒适、温馨的学习氛围努力培养幼儿学生的新人生需求与特点，努力培养出身体、社会、情感、认知的完整性，实现幼儿教学的可持续发展。

    幼儿音乐教学策略分析

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    试论网络环境下图书馆的信息资源建设

    田红菊
    169-169,171页
    查看更多>>摘要：本文从网络环境下图书馆信息资源的构成出发，详细论述了网络环境对图书馆信息资源建设的影响，并提出了网络环境下图书馆信息资源建设的策略。

    网络环境图书馆信息资源建设

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    三维软件在课程和教学中的应用

    曾思明周吉林邓红辉
    170-171页
    查看更多>>摘要：《机械制图》、《机械设计基础》作为机械工程专业的一门重要的基础课程，对于刚步入高职的学生而言相对比较困难，而专业教师在教学中也面临许多问题。随着计算机的发展及各种软件的开发，在教学过程当中传统的教学模式也要与时俱进，探索出新的教学思路和方法。如何利用三维设计软件与实际教学过程相结合，解决教学中教和学的问题就是本论文研究的重点所在。

    机械制图机械设计基础三维软件教学应用

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    关于初中如何加强开展时政教学的重要性探讨

    杨习超
    172-172页
    查看更多>>摘要：时事政治教育是初中思想品德、思想政治课教学内容的重要组成部分，在中招考试中占有一定的比重。但因为其内容零散，时效性又极强，并且搜集难、整理难，系统化、完善化更难。所以，作为教师要在平时的教学中，注重把时事政治同教材内容结合起来，才有利于学生掌握知识。

    初中教学时事政治新闻热点

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    基于有效教学在幼儿教育中的尝试与思考

    赵誉
    173-173页
    查看更多>>摘要：本文从有效教学的角度出发，对幼儿实施有效教学进行了实践探索，在施教过程中，教师需要精心准备，丰富教学内涵；充分挖掘生活中的教育资源；组织并指导丰富的教学活动。并在实践中，思考了优化课程内容，关注教育价值，重视情感教育；制定科学的评价机制；反思课程实施有效性，关注教师专业成长。

    有效教学幼儿教育思考反思

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    影响小学数学概念教学的关键因素分析

    龙态良
    174-174页
    查看更多>>摘要：目前，在小学数学教学中，概念教学在其中起着至关重要的作用，是基础知识的核心部分。但是由于小学生的身心发展还不够成熟，在认识事物上还存在偏差，导致概念教学存在相应的问题，本文分析了影响小学数学概念教学的关键因素，并提出了完善小学数学概念教学的有效策略。

    小学数学概念教学影响因素有效策略

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